精准把脉促提升青蓝工程绽芳华——县教研室深入定襄县第二实验小学调研指导活动纪实

定襄县第二实验小学校

为进一步推进“双减”背景下的课堂教学改革，促进教师队伍守正创新，加快教师专业化成长步伐，锤炼过硬教学基本功，激励青年教师在研课路途上不断深耕，切实提高教育教学质量，检验“青蓝工程”阶段性成果，我校5月15日开展了为期两天的“青蓝工程汇报课”活动。来自各年级语文、数学、英语三个学科的24位老师站在汇报课的舞台，展示自我，历练自我。我校特别邀请了县教研室主任王军忠、县教研室教研员莅临我校，深入指导课堂教学改革工作，为我校教育教学工作全面精准把脉，指明前进方向。 研课磨课，奠基课堂 　　为打磨出一堂高质量的汇报课，“青蓝工程”徒弟们认真准备，从选题到备课，从试讲到调整教案，立足课堂，各个环节精心设计，反复推敲；师傅耐心详细地指导，从细节入手，提出宝贵的修改意见。青年教师虚心学习，于细微积累中汇集教学能量，在汇报课中完美释放，尽显青年教师风采。 青春飞扬，绽放课堂 　　看，这是一群年轻的身影，展现着年轻一代的朝气与蓬勃。他们紧扣课程标准，制定了科学合理的教学目标。课堂上巧用方法突破重点、难点，注重发挥学生的主观能动性，做到师生互动、生生互动，将信息化教学技术手段、学科核心素养、立德树人目标落实到了教学之中。他们的教学可谓精彩纷呈，各具特色，或铿锵有力、张弛有度；或热情洋溢、大气磅礴；或娓娓道来、润物无声；或新颖别致、创意无限。总之，有趣、有料、有效的教学一览无余，充实、丰满、扎实的成果应运而生。 　　县教研室主任王军忠、各位教研员、学校包组领导及青蓝结对的师傅们在听课的过程中，仔细观察并认真记录授课教师教学的每一个环节。县教研室领导从教育理念、课堂活动的设计与实施、教学方法、课堂教学效果等方面为青年教师的课堂进行全面把脉。王主任及各听课组教研员对我校青蓝工程的开展给予充分的肯定，尤其赞赏我校教师的敬业和好学，同时还特别提到我校学生优良的课堂状态与纪律。 　　语文课上，教师们利用真实情境导入学生学习新知，方式方法多样有效。在教学新知时遵循大单元任务群教学，根据学生年龄特点，围绕教学目标及重难点精心设计，做到课堂内容条理清晰，环环相扣，由浅入深，循序渐进。还用生动且富有启发性的语言，激起学生学习兴趣，引导学生积极思考！循循善诱，充分发挥了学生的主动性，同时还让学生体会到学习与生活的联系。从课本、课内再到课外，拓展延伸，做到了学思结合，学用结合，学创结合。 　　数学课上，教学环节设计合理、新颖。重视学生数学思维能力的培养。新知的学习，在精彩纷呈的活动中得以落实，重视学生学习的过程，让学生亲自体验知识的形成和发展。 　　英语课堂，教师教态亲切、自然，英语口语流利，给学生创设了良好的英语学习氛围，教学思路清晰，活动形式多样，贯彻了英语教学提倡的交际性原则，并且运用了多种教学手段及方法以达到教学目标，很好地调动学生的学习积极性，直观形象地创设了语言运用的情境，使同学能够在轻松愉快的氛围中感受英语语言，体验英语语言，运用英语语言。 以评促教，优化课堂 　　春风能拂起一池潋滟波澜，教研能激起一腔智慧情怀。汇报课后随之而来的就是一场深入的教研，“择其善者而从之，其不善者而改之” 通过互动交流，从而使每位教师能在这次活动中有所思,有所获，明确了努力的方向，激励他们积极上进。 　　课后，县教研室教研员对青年教师的汇报课进行了细致点评，对优点和不足进行反馈。从整节课的教学目标的确立、教材的处理、教学思路的设计、结构的安排、教学方法的使用、情景的设置以及教学效果的达成等方面进行了精准点评，并提出宝贵建议。最后王主任希望青年教师在教学中立足学生核心素养，关注后进生，潜心教研教学，不断向下扎根，持续向上生长。愿师傅们循循善诱，倾心教导；愿青年教师们敦品励学，不负众望。王主任的每句话都掷地有声、实实在在，饱含了对青年教师的期待，对学校工作的肯定。 　　古语有言：“青，取之于蓝，而青于蓝。”师徒结对是一种传承和发展相结合的方式，它既强调了师傅对徒弟的传道授业解惑，也鼓励了徒弟的自主学习和创新。“师徒有道，润泽无涯；师徒携手，一路芬芳”。此次“青蓝工程”汇报课，进一步淬炼了青年教师的课堂技能，发挥了骨干教师的辐射作用。前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦趋趋。相信青年教师在未来的成长路上，与经验丰富的前辈结伴同行，一定会美丽蜕变，绽放属于自己的光彩；相信青蓝携手，我们一定会向着美好教育深处迈进。 每一次交流都是一场寻找真知的修行每一次展示都只为凝聚更好的教育力量在最美的初夏来一场有“温度”的对话赴一程有“生命”的课堂。