开幕式 <p class="ql-block ql-indent-1">“寻径问道勤钻研，教学之路更宽广”。在这充满生机的初夏时节，为落实《吉林省教育学院2024年工作要点》中关于开展名师课堂教学展示活动的有关要求，凝炼吉林省小学英语教学实践创新成果，充分发挥名师的示范和辐射作用，分别为5月13日至14日，由吉林省教育学院小学教研部主办、长春市南湖实验中海小学承办的吉林省小学英语教学名师课堂教学系列展示活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动体现小学英语在新课标理念下的最新践行成果，为大家呈现的是经过打磨的具有典型性、指导性的优秀名师课例，以说课形式分享教学经验、各区教研员进行专业点评，搭建教研交流平台。</p><p class="ql-block"> 最后由吉林省教育学院小学教研培训部王英杰主任对此次活动进行主题探究专题研讨，并做最后的总结。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">吉林省小学英语教学精英、通化市东昌区东风小学王宁老师代表吉林省第六届小学英语教学名师上台发言。首先王宁老师代表授课教师对本次活动出席的领导与同仁表示感谢，她说: “教以潜心，研以致远。在当前教育背景下，我们追求的不仅是学科知识的传授，更重要的是以课程育人。” </p> 名师课堂绽风采 <p class="ql-block ql-indent-1">“德高鸿儒博学，望重英雄豪杰”。本次活动邀请了由各市(州) 、县(区) 的15名教学新秀、教学精英展示教学风采，每一位名师都将在课堂上展示他们的教学风采和创新成果，为我们呈现一场精彩绝伦的教学盛宴。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“笔墨飞舞绘宏图，妙语连珠启智慧”。通化市东昌区东风小学王宁老师执教的人教版PEP五年级下 《Unit 3 My school calendar 》PartB Let’s talk 一课，以Special day为主题，以Oliver’s birthday为依托，在when, what, where, why四个关键线索的引领下，说说自己喜欢某个月份的理由，在课堂上，王老师以chant开启本节课，活跃了气氛，调动学生学习积极性。整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，情景设计新颖，通过现代化的AI教学技术，使学生感知真实的长城，犹如漫步于蜿蜒万里的长城之巅。</p> 评课交流促提升 <p class="ql-block ql-indent-1">通化市教育学院小幼教研部邹秀娟主任对王宁老师这堂精心打造的名师课堂进行专业点评。邹主任认为本堂课通过丰富多样的教学活动，帮助学生掌握特殊节日的相关词汇和句型，同时培养学生的英语听说读写能力，并增强学生的英语学习兴趣。学生在课堂上表现积极，能够主动回答问题、参与讨论和活动，教学目标达成度高，学生在知识、技能和情感方面均有所收获。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“春风化雨，润物无声”。这是英语教研员李明阳老师用这八个字对本节课的高度赞扬。她提到王宁老师的这堂展示课旨在课程目标与内容的春风化雨、 教学方法与手段的润物无声、学生互动与参与的兴趣盎然、课堂氛围与效果的春满四野、教师素质与表现的才华横溢，最后注重教学评一体化设计的硕果累累。如同一幅美丽画卷的英语课，展现了新课程标准下英语教学的崭新风貌。它让我们看到了核心素养培养在英语教学中的重要性和必要性，也让我们对未来的英语教学充满了信心和期待。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“教而不研则浅，研而不教则空。” 课例展示后各校名师进行说课交流与反思。王宁老师从本节课教学设计的理念到课堂实例的反馈都进行全英讲述和分析。</p> 名师指引，溯一方教研本真 <p class="ql-block ql-indent-1">回想备课过程，王宁老师精心研读教材，理解每一个知识点，并将其与新课程标准相对应，确保教学内容的准确性和完整性。通化市东昌区进修学校英语教研员李明阳对王宁老师从备课、说课、板书设计等方面进行多次专业的指导。他们围坐在教室的角落，热烈地讨论着教学方案与心得。空气中弥漫着知识的芬芳，每一句交流都仿佛是一颗颗璀璨的珍珠，串联成智慧的项链。这是他们对知识的深入探索和理解的体现，也是他们对教育事业的不断追求和热爱。</p> 笔尖上的 “责任” <p class="ql-block ql-indent-1">“黑板方寸地，板书绽芳华”。一幅幅精心设计的课堂板书，是每位名师教学活动中创造的精美艺术品，王宁老师立足课堂，用扎实的基本功担起笔尖上的“责任”！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在板书设计和教具制作上，王宁老师同样倾注了极大的心血，他们用创意和巧思，将抽象的知识具象化，利用思维导图式的板书设计，点亮学生的思维空间，引导他们构建知识体系，培养逻辑思维和创新能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。教研员和各位领导更是亲临课堂，进行深入听课，他们的每一句点评、每一条建议都凝聚着对教育事业的深厚情感和对教师成长的殷切期望。他们提出的建设性改进意见，如春风化雨，滋养着教师的教学技能，助力他们更好地服务学生。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">不仅如此，王宁老师将课堂搬到不同的学区，让更多的学生受益。在变换的教学环境中，不断调整教学策略，以适应不同学生的学习需求。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">这是一场教育者与学习者共同成长的旅程，每一步都凝聚着老师的智慧和汗水，每一个细节都体现着对教育的热爱和执着。在这个过程中，大家齐心协力，集思广益。一堂真正的 “ 好课”更离不开领导的专业指导，他们就如同一盏明灯，照亮了教师们的教学之路，也照亮了学生们的心灵世界。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光”。每一次教研都是思维火花的碰撞，都是智慧和灵感的交融。伴随着充实坚定的步伐，通化市东昌区小学英语的教师们将潜修蓄力，扬帆启航！</p>