<p class="ql-block"> 为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》及《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，使幼儿园的环境更好地起到教育的作用，让幼儿真正在与环境的互动中成长。让教师通过互观互评加强交流，寻找“亮点”，共研共长，临高县新盈头咀幼儿园于5月15日组织各班开展了班级环境创设评比活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">环境无声，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">教育留痕，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">孩子在环境中看见颜色，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">闻过花香、触摸肌理，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">与之产生链接与互动，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">教育就发生了...</p> <p class="ql-block"> 本次评比活动邀请了新盈中心幼儿园的教研小组团队作为评分员，以“走现场、听讲解、聚点评”的形式进行。</p> <p class="ql-block"> 走班过程中，由各班班主任围绕班级主题，从幼儿身心发展特点、主题推进状况、材料投放和各区域联动等方面分享班级环创的整体设计思路与效果。</p> <p class="ql-block"> 各评委对本次班级环境创设评比活动进行点评，各班环境创设各有特色，处处体现老师们对幼儿的用心。同时，针对各班区域的布局、材料的操作性等方面提出了建议，希望老师们能以此为契机，借鉴他人的智慧，从孩子的角度出发，更好地服务于孩子。</p> <p class="ql-block"> 最后，陈洋园长为此次活动做小结发言。本次评比为教师提供了一次互相学习、交流的机会，同时也进一步提升教师环境创设的专业技能。至此，本园教师还需要不断探索、实践，在实践中不断提高自身的业务素质。</p> 颁 奖 <p class="ql-block"> 一点一滴皆用心，一角一落皆教育。此次环创之旅中，交流提升是本次活动的关键，也是一次展现老师们个性和智慧的过程。老师们用心探索，站在孩子的角度出发，让教育以润物细无声的姿态浸润了孩子多彩的童心，同时促进了教师之间的相互学习，丰富了环创有益经验的积累，为今后更好地创设支持儿童学习的环境奠定坚实的基础。</p> <p class="ql-block">图文编辑: 柯顺意</p><p class="ql-block">图文提供:</p><p class="ql-block">图文初审: </p><p class="ql-block">图文审核: </p><p class="ql-block">临高县头咀幼儿园</p><p class="ql-block">2024年5月16日</p>