<p class="ql-block">——云南省学校管理团队信息化领导能力提升培训简报（第三期）</p> <p class="ql-block"> 5月15日，“国培计划（2023）”—云南省学校管理团队信息化领导能力提升培训迎来了第三天的培训学习。今天的课程由华东师范大学开放教育学院教师培训部陈倩倩副主任主讲，带领参训学员进一步深入了解提升工程2.0。</p> <p class="ql-block"> 上午的课程以“基于微能力点的研修活动设计与案例萃取”为主题，从微能力理解及能力发展框架介绍、微能力解读与案例分享、实施建议三个方面为学员们解读。下午的课程以“能力提升2.0项目规划制定策略”为专题，以项目总体概论、项目设计、整体规划三个方面向学员们解读并现场实践。</p> <p class="ql-block"> 培训过程中，陈副主任通过生动、形式多样的讲解和实际案例分析，让学员们直观、深入了解了教师信息化教育教学能力发展框架（30项微能力）、微能力测评体系及发展规范的重要性和实际应用方法。同时向学员详细解读学校信息化教育教学发展规划制定策略，学员们现场对学校信息化教育教学发展进行规划，并且展示，陈副主任现场给予指导与评价，让学员们思路更清晰明了。</p> <p class="ql-block"> 一天的学习，陈副主别具一格的讲授，加之学员们积极参与互动，让学员们对微能力测评体系及发展有了清晰的认识，对学校信息化教育教学发展进行规划有了明确思路，甚至对学校的发展有了一定愿景，为今后的教育教学工作提供了有力的支持。</p> <p class="ql-block">附：学员学习笔记、学员学习感悟</p> <p class="ql-block"> 今天下午听了陈倩倩老师的讲座，我深感技术革新的力量。培训内容前沿且实用，不仅加深了我对信息技术的理解，也拓宽了我的视野。学习过程中，我挑战了自我，也收获了成长。未来，我将运用所学，更好地融入数字化时代，提升工作效率，与团队共同进步。这次培训让我更加坚信，技术是推动社会发展的重要力量。（彝良县 宋兴林）</p> <p class="ql-block"> “苟日新，日日新，又日新。”今天所学的信息化领导力提升课更新了我的观念，提高了我的创新意识，充分让我认识到了教学方式创新的重要性和科学性。</p><p class="ql-block"> 在培训过程中，陈老师为我们介绍了许多关于提高教学信息化能力的实用工具和教学设计等，这些工具和方法不仅能够丰富教学资源、提升教学效率，更能激发学生的学习兴趣和主动性。</p><p class="ql-block"> 在今后的教学工作中，我将学以致用，不断地改进和更新教学方式，积极投身于信息化教学，让信息化真正成为提升教育的支柱。（彝良县 丁琴会）</p> <p class="ql-block"> 今天，有幸聆听了陈老师的授课，她的讲解不仅让我对能力提升2.0项目规划制定策略有了全新的认识，而且特别是在数字化工具在教育教学中的应用方面，给予了我极大的启示。</p><p class="ql-block"> 陈老师结合学校信息化教育的实际案例，进一步指导我们如何运用SWOT这一工具来规划和发展。通过全面评估学校的优势、劣势、机会和威胁，我们得以更清晰地认识到信息化教育的现状和未来发展方向。</p><p class="ql-block"> 随着科技的不断进步，我们将积极跟进数字化工具的发展动态，持续引入创新技术和应用，以推动学校信息化教育的稳步前进。（大关县 张艺杰）</p> <p class="ql-block"> 在今天的学习过程中，我深刻认识到信息技术对教育的强大赋能。它不再仅仅是一种辅助手段，而是能够重塑教育模式、教学方法和学习体验的关键力量。通过各种信息化工具和资源，教学变得更加生动、多元和高效。</p><p class="ql-block"> 总之，信息化的学习让我对教育的未来充满信心和期待，也让我深知自己肩负的责任，我将继续努力，在信息化教育的道路上不断探索前行。（永善县 陈宗发）</p> <p class="ql-block"> 通过陈老师今天的讲座，让我再次深刻的体会到了微能力点的重要性，明白了微能力点的提升并非一蹴而就，它需要我们不断地反思、总结和实践，只有将理论知识转化为实际行动，才能真正发挥其作用。因此，我在研修结束后，会积极将所学应用到教学中，更加关注学生的需求和兴趣，精准选择微能力点，并采取多样化的教学方式和方法，以提升教育教学质量和效果，并与老师们一道共同推动全校教学教研的创新发展。（永善县 王平）</p>