【育儿知识】2-3岁幼儿发展特点及教育引导方式方法

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宝宝

可以

开始

家长

发展

喜欢

触觉

幼儿

听力

自己

幼儿教育是教育与发展的重要而特殊的阶段

2-3岁幼儿年龄特点

1. 身体迅速发展，开始出现独立倾向。

2. 自我意识开始建立，出现反抗现象。

3. 强烈的情感依恋，情绪外露易变。

4. 喜欢重复与模仿，对新奇事物感兴趣。

5. 词语发展迅速，思维存在于动作之中。

2-3岁幼儿年龄目标

一、运动发展

1. 宝宝行动开始自如起来，有时还会横着走或倒着走。

2. 可以开始可以独立穿衣服、折衣服。

3. 会用剪刀剪东西了，会把纸剪掉一个角或剪开一个口子。

4.可以双脚同时做立定跳远。

5.宝宝能够独自跨越障碍物。在地上放一根木棍或小塑料棒，当宝宝走近时会轻松地抬脚跨越过去。

6. 不满足于正常速度的跑步，开始要快速奔跑

二、视觉听力触觉嗅觉等

1. 拥有较强的自我意识，对自己的东西有很强的“占有欲

2. 开始学习独立，但是对父母还有着极强的依赖性。

3. 也可以开始做些家务，如擦桌子、擦鞋等。

4. 宝宝的情绪变得丰富起来，开始有了喜、怒、哀、乐。

5. 宝宝的语言开始走向一个“妙语连珠 ”的阶段，常常说一些让你惊讶、捧腹大笑的话语。

6. 这阶段宝宝很爱提问，反映出他思维发展的进程。

三、家长可以做

1.宝宝开始更加活跃，爸爸妈妈可一定要注意把环境中有危险的物品放置好。

2. 宝宝能区分白天和晚上了。可以教宝宝初步建立时间概念，建立有规律的生活习惯。

3. 不要过多看电视：宝宝每天看电视不要超过20分钟，否则会影响宝宝的视力和智力发展。

4. 宝宝有自己的饮食爱好和胃口大小，不能因为不接受父母的某种食物就说宝宝挑食，偏食等，只要宝宝的营养均衡就可以了。

5. 不要在宝宝做事的时候打扰他，尊重宝宝的意愿，让宝宝尽情观察和感受。这有益于宝宝的探索力和专注力的培养。

6. 可以根据宝宝的情况考虑对宝宝进行大小便训练。

7. 给宝宝养成刷牙的习惯：宝宝应该每天早晚刷牙。

8. 宝宝开始更多的走和奔跑，给宝宝选择一双好鞋子，注意鞋子的安全防护性能。

9. 为宝宝制定规则。向宝宝解释为什么规则是必须的，而不要只简单告诉他不能自己乱跑。

10. 宝宝喜欢反复听一个故事，读一本书，为宝宝多多阅读。

11. 教给宝宝分享的概念，宝宝还不能体会分享带来的快乐，需要父母的引导和培养。

在宝宝成长发育的过程中，

少不了大家的细心的陪伴和引导。

这个阶段的宝宝

已经慢慢开始学会走路，

讲更多的语言，

跟爸爸妈妈有更多的互动，

家长可以参考

来给宝宝一些有益的引导，

对宝宝的智力和肢体发育都会很有益处。

补充：

2岁以下宝宝的年龄发展目标

❤ 15个月-2岁婴幼儿发展目标❤

5-18个月的婴儿

一、运动发展

1.喜欢尝试自己洗手，洗脸。

2. 能够自如蹲下。

3.会在大人的帮助下从最低一级楼梯跳下。

4.他会对“拉来拉去”这个动作感兴趣， 拉动衣服拉链是宝宝新学会的技

二、 视觉听力触觉嗅觉等

1.“我”的意识变得强烈起来。

2.分析和解决问题的能力提高。

3. 喜欢模仿

4. 能说简单的句子， 分辨简单的形状。

5. 还会用方积木搭桥；学会穿珠子；能将不同的东西挑出来。

三、家长可以做

1. 家长和宝宝一起看书讲故事是最让宝宝快乐的事。

2. 家长可以教宝宝认识书中的各种事物的名称。

3. 给宝宝玩实物和配对卡，将书上的实物图片和现实生活中相同的实物联系起来

4. 宝宝现在应该学习自己吃饭了。

5. 可以带宝宝一起玩扔球的游戏。

18-21个月的婴儿

一、运动发展

1. 能够搬动小物品，身体平衡力。

2. 能够跑、跳、蹲。

3.宝宝也喜欢随着音乐晃动身体。

4.会单独上下楼梯，能熟练地用。

二、视觉听力触觉嗅觉等

1. 开始尝试自己解决问题，能够同时执行父母两个以上的命令。

2. 创造力增强，能够表达自己的一些意愿和要求。

3. 从这几个月开始，宝宝的词汇量猛增，此后半年，是宝宝词汇量爆炸期。

4. 宝宝的性格中开始显示出反抗、执拗的一面了，喜欢用“不”来表明他的态度，因为宝宝现在有了更多的自我意识。

3、 家长可以做

1.对还未使用过便盆的宝宝，应该进行使用便盆的大小便训练了。

2. 可以训练宝宝向遇到的熟人打招呼，向家里的客人问候。

3. 宝宝自己玩耍时可能会自言自语，不要打断他，让他练习编故事吧。

4. 可以给宝宝玩泡沫塑料镶嵌、穿珠子等游戏。

5. 给宝宝多多地读绘本故事，讲儿歌，可以放一些音乐。

21-24个月的婴儿

一、 运动发展

1. 可以走得很稳，有的甚至可以自如奔跑。

2. 能够独立做一些事情，如洗手、上厕所等。

3. 手眼协调能力进一步加强。

二、视觉听力触觉嗅觉等

1. 宝宝大多非常喜欢帮妈妈干家务活，可以做简单的家务，如浇花等。

2. 他可能会比较清晰地说出自己的需求

3. 喜欢跟大孩子玩。

4. 宝宝独立性不断增强，开始有了自律能力，并特别在意自己的感受。

三、家长可以做

1.你可以让他使用儿童安全剪刀练习剪纸。

2.多给他玩橡皮泥，彩笔绘画，积木搭建。

3.你可以温和但态度坚决地制止宝宝做某件事时，要告知宝宝“我们是爱你的”， 让宝宝的情感发展保持在良性轨道上。

4.宝宝开始有自己害怕的事物，不要嘲笑宝宝的恐惧，更不要为阻止宝宝的多动而制造恐惧。

　　

幼儿教育是一个缓慢且非常重要的人生阶段

行动养成习惯，

习惯形成性格，

性格决定命运。

幼儿教育是幼儿的奠基石，

是孩子成长发育必不可少的。