雪莲般绽放 青松样傲然 ----回忆陈得章老师二三事

张崇文

雪莲般绽放 青松样傲然

----回忆陈得章老师二三事

张崇文

序言

2019年 2月 7 日，对陈祁钧家人、亲戚朋友而言注定是一个伤悲的日子，在这一天，我们送别了我们敬爱的陈得章老师 ，看着四面八方赶来吊唁的亲朋好友、昔日学生，望着庄重而又肃穆的葬礼，听着主持人对陈老一生的盖棺定论：豁达坚韧的云水襟怀，冰清玉洁的为人情操，甘为人梯的蜡烛精神，闲云野鹤的处世风格 ，心中的伤悲不由自主的涌上心头，那个可亲可敬的大先生再也回不来了，他带走的是一个时代的记忆，先生生前的许多亲戚友朋、挚爱学生都用文字或各种方式表达了对先生的崇敬之情，或孝帐或鲜花或诗文或探望或亲临吊唁，而给我留下最难忘印象的却是陈老生前好友、诗人李中锋老人送的一副对联：

今世有成高职高薪高帽子高人一等

此生无憾老右老九老黄牛老鬼千古

这副对联对陈老的一生高度概括，即形象又传神，一时传为美谈，也让我对陈老的一生既充满了尊敬又充满了好奇。今人视昔，亦如后人视今。随着我与陈老亲朋好友子女的闲聊，翻阅陈老的个人档案，再加上我近二十多年对陈老的观察接触，就让我在似水长河中把我所了解陈老的一生做个简要的叙述，去追忆他曲折而又不平凡的一生，让我们后辈高山仰止，心向往之，使美好的精神薪火相传，发扬光大吧！

　 一、出身显赫、家中独苗

陈老，名得章，字成之。1932年12月22日出生于民乐县洪水镇南街18号，即无兄弟又无姐妹，是家中独苗，与二叔和三叔一家在一起生活，全家17口人，是一个大家族。其父陈克荣于1946年被选为国大代表，后来任甘肃省参议会参议员，国民党党员、三青团民乐县支部负责人，根据陈老在1959年的一份土改前后家庭经济情况的调查交代：土改前其家有土地二百多亩，骡马五十匹，牛二十多头，羊一百多只，房子约四十多间，铁车两辆，根据当时的社会环境和政治形势，其所填报家庭财产只会少不会多。其母是永固姚寨子大地主之女，其妻为永固牧户之女，家庭财产仅次于牧户秦三之家。根据现存的史料证明，陈老父亲的名字出现在民乐一中捐资助学的社会贤达碑文中（时间1944年），因此，陈老从小家境殷实。

陈老很小就受到了良好的家庭教育。其四叔陈克彬于1946年在兰大求学时期，其父在兰州开会后顺道看望时受到当时兰大校长辛树帜的亲切接见，被视为极高的荣誉，其父经常把这事讲给家里人听，勉励家中子弟好好读书，光宗耀祖。家中子弟受其影响，都把读书报国作为人生的追求。

其父对唯一独子视如掌上明珠但绝不娇惯，在其七岁时，就送入洪水南街私塾上学。家人把其叔兰大上学的事时时讲来，从而对陈老年幼的心灵留下了难以磨灭的印象，以至于在他心中也萌生了今后上兰大的豪情壮志来。在全家望子成龙的期盼中，陈老即不为一日三餐而发愁也不为稻粱谋，而是在众人宠万人爱的环境中快乐成长，成为名副其实的地主家少爷。因此养成了陈老一生不善于劳动和家务，更不会察言观色，见风使舵的性格，反而生出睥睨天下、仰慕英雄豪杰，视天下兴亡我的责任的豪气来。

二、负笈求学 脱颖而出

蓬生麻中，不扶自直；白沙落泥，不染自黑。环境对人的成长影响是显而易见的。也许是陈老天赋异禀，也可能是环境使然，陈老在家人和私塾老师的严格要求下，学习成绩是出奇的好。不论是《三字经》、《百家姓》还是《千字文》《笠翁对韵》等启蒙读物，一背就会、一学就懂，一手漂亮的颜体毛笔字更是经常受到私塾老师的夸奖。以至于多年之后用钢笔字书写的自传还能清晰地看到童子功的影子。一笔一划，横平竖直，刚猛中不失婉约，清秀中蕴藏机锋，中正有力，深得颜筋柳骨的精髓，像极了祁连山雪后的青松。至1947年，陈老已顺利读完洪水完小，要想进一步上学，就要到张掖去上。

1947年，正是人民解放战争进行的第二个年头，但战火尚未波及到当时偏远封闭的民乐来。对于年仅14岁的独子，远赴张掖求学这件事，陈老的父亲表现出了一个旧时代见过大场面的人，下决心把独子送到张掖去读书。因此，陈老在民乐上完小学后，又告别亲友远赴张掖中学求学。

在张掖中学上学的过程中，陈老的才智得到了突飞猛进的提升，很快在同学中脱颖而出，出任校学生会的宣传部长，校刊《张中青年》的编辑，积极发言，撰写文章，在1952年武威中学求学时，又担任《武中青年》的编辑。在多年的求学过程中，形成了陈老独立思考，关心时政的习惯，也受当时一些社会名流记日记修身养性的影响，养成了记日记的习惯并终身保持。

在中学求学的过程中，有两件事被陈老常提及。一件是1951年，担任学生会的代表，在西安出席了新中国成立以后的第一次西北地区学生代表大会，聆听了党的政策的宣传和党对新时期青年学子的要求，内心受到极大的鼓舞和震动。回到民乐后，根据所听报告的精神，还向全校师生做了一次报告，着实风光了一把。后因会议延期，在兰州期间，陈老还在兰州人民大学学习了一月，1952 年回到张掖参加工作一个月，参与了张掖开展的“三反、五反”运动。另一件事是陈老回忆起在张掖中学求学的过程中，见过国民党的军政大员于右任、张治中等人，作为学生代表，聆听过于右任、张治中等人的讲话。在新中国成立以后的很长一段时间里，这却是一种耻辱与忌讳，而在当年却是一件风光无限的事情。因此，记得陈老给我讲这个小故事还考问我：小张，你是学历史的，怎么看这件事？我只能以形势比人强来回答。

三、求学兰大 不默而生

1949年，雄鸡一唱天下白，旧中国长夜难明赤县天，百年魔怪舞翩跹，人民五亿不团圆的时代一去不复返。新中国以崭新的姿态，屹立在世界的东方，中国人民从此站起来了。但是，复杂的国内外形势考验着新生的人民政权，从战争环境中一路走过来的，经过血与火考验的中国共产党人，为了巩固新生的人民政权，掀起了一场声势浩大的镇压反革命运动。陈老其父首当其冲，于1951年被镇压。但是根据党的政策，其子女不论出身论表现的政策，陈老在1951年寒假期间，下乡宣传党的政策，和参加“土改”，“三反、五反”运动，都受过表彰奖励，因此，陈老于1953年以优异的成绩被兰州大学地质地理系录取。

1953年8月，陈老21岁，正是意气奋发、潜龙在渊的时候，陈老抱着一颗复杂的心情走进了久负盛名的甘肃最高学府兰州大学，开启了大学四年的求学时光。

此时的兰州大学，已由萃英门搬到盘旋路，老革命家林迪生担任校长，一大批享誉中外、受过五四洗礼的饱学之士正任教于兰大。老校长辛树志在参加国务会议上受到毛主席的高度表扬：你一生辛辛苦苦，在学术上独树一帜。兰州大学作为西部的国家重点大学，正在全国享有盛名。

这一时期，国家一五计划和三大改造正如火如荼的开展开来，社会主义事业在探索中曲折前进。1956年，中共八大召开，正确指出了中国社会主义现代化建设的方向，随后提出了“双百方针”，知识分子和大学生欢呼这是“春天的来临”。为了更好的发扬民主，建设社会主义，中国共产党在全国范围内开展了整风运动，要求师生对党知无不言、言无不尽，兰州大学作为全国的重点大学，自然是教育战线的排头兵，整风运动随即在兰州大学迅速开展开来。

陈老一贯信奉宁鸣而死不默而生的人生信条，根据自己的观察和思考，联系了一批同学，在兰大成立了鸣放委员会，向学校提出了几条建议：毕业生分配工作时，应以学习条件第一，政治条件次之。支持兰大副校长陈世伟等人提倡的“教授治校论”，学生的档案材料在毕业时要求予以公布等意见和建议。随后在反右派斗争中被定性为攻击党的人事制度，妄图篡夺教育领导大权，反对政治挂帅等帽子，被定性为“右派分子”。（根据1962年关于摘掉陈得章右派分子帽子的决定文件）。刹那间，陈老经历了冰火两重天的日子，深刻体会到韩愈的那首诗《左迁至蓝关示侄孙湘》的滋味：

一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。

欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！

云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。

知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

反右之前，陈老是同学中的人中之龙，能言善辩，文章一流，长得风流倜傥，受人尊敬。根据其子陈祁钧复印的陈老兰大求学成绩一览表，陈老的大学成绩大部分为5分、也有4分的。其成绩在同学中是非常优秀的。因此，也从一个侧面反映出在兰大求学的道路上，陈老勤奋刻苦，是同学中的翘楚。但反右之后，许多同学对陈老已是“远而敬之”，陈老成为唯恐避之不及的洪水猛兽。陈老的学部委员梦梦断昆仑堂，一顶“右派帽子”，虽然在1962年被摘掉，但是却在以后很长的一段岁月里压得陈老差点喘不过气来。

四、右派身份 蹉跎岁月

1957年，陈老戴着“右派分子的帽子”，被兰大分配到环县水利局工作，因不服从分配，被开除公职，在家劳动一年。随后陈老断断续续在山丹工业学校，山丹师范，民乐二中、一中、永固小学、三堡中学、民乐县苗圃规划队、民乐县大河煤矿工作，一直到1978年平反后重回民乐一中讲台。在此期间，陈老认真工作，努力改造自己。因此在1962年1月24日中共民乐县委在改造右派分子工作领导小组下发的文件中认为：陈老备课认真，授课耐心细致，师生关系好，在学校组织的勤工俭学活动中和帮助公社等单位的社会公益活动中，主动要求参加自己能胜任的工作，做出了一定的成绩，加上对同志们提出的批评意见能耐心接受，认真改进，根据中央指示和中央规定的摘掉右派分子帽子的三条标准，摘掉陈老右派分子的帽子，工资定为中学教员九级。从此后，陈老干工作的热情越来越高!

人是时代的产物，没有个人的时代，只有时代的个人。大时代的风暴呼啸而来，落在个人头上的一粒微尘都是一座大山。1966年，四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷激。一场席卷全国的运动迅速展开，横扫一切成为一种“时尚”，任何历史上“有问题的人”都受到了冲击。1969年，珍宝岛事件后中苏关系完全破裂，阶级斗争的弦进一步绷紧，1969年，陈老又被戴上了“历史反革命的帽子”，原因是1945年，在其12岁时，有洪水完小的校长胡长清介绍，和部分同学集体加入“三青团”，虽然在当时陈老即未填表，也未办团证，既没有担任三青团任何职务，也没有参加三青团任何培训和活动，在上兰州大学上学时已经由组织审查完毕，结论清楚，但是在这样的岁月里，旧账被别有用心的人翻出，找谁说理去？陈老随后被戴上高帽子游行批斗，一次又一次写说明，做检查，找人申诉，可是一切努力都无济于事，反而被认为是对抗组织。最后的结果就是再次被开除公职，接受贫下中农劳动改造教育。

在繁重的劳动之余，陈老总是把目光投向远处的祁连山，相看两不厌，唯有祁连山。怅望千秋祁连雪，陈老吟诵着唐朝李商隐的《有感》：

中路因循我所长，古来才命两相妨。

劝君莫强安蛇足，一盏芳醪不得尝。

念完这首诗，想想历史长河中的贾谊、王勃、李白、苏东坡、杨慎等历史人物的命运，再加上兰大“自强不息，独树一帜”的精神熏陶和亲人的期盼，陈老咽下所有的委屈又默默的去劳动了。

有时陈老会被当地社火队或是宣传队请去写写社火秧歌宣传词，陈老几笔就能写就，语言贴切，风格朴实无华，很受当地社员的喜爱，因此陈老被当地人尊称为文化人。

　　五、枯木逢春 才华横溢

1978年，那是一个春天。十一届三中全会的召开，做出了把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，决定改革开放，实行拨乱反正，平反冤假错案的伟大决定。古老的神州大地像一缕春风吹过，再次焕发了她应有的生机，到处充满了活力。陈老也迎来自己的人生春天。陈老的“历史反革命问题”经调查被上级彻底平反，头上所戴的各种子虚乌有帽子也随风而去，陈老走上了民乐一中的讲台，一张其才，教书，写作，做顾问，当评委，参与各种社会活动，最终迎来了他人生后半生的高光时刻。

陈老的一生，像极了大西北开在天山的雪莲，雪莲又名“雪荷花”，生长于天山山脉海拔3000米以上的悬崖陡壁之上、冰渍岩缝之中。那里的气候奇寒，终年积雪不化，一般植物根本无法生存。然而，雪莲却能在零下几十度的严寒中和空气稀薄的缺氧环境中傲霜斗雪、顽强生长。它的花瓣洁白如雪，清新脱俗，仿佛是冰雪世界中的一颗明珠。寒风中，它挺拔而立，犹如一位不屈的战士，向世人展示着生命的顽强和坚韧。天山雪莲不仅仅是一种植物，更是一种精神的象征。它教会我们，即使在严寒的环境中，也要坚持生长，追求生命的美好。它告诉我们，生命的力量是无尽的，只要我们拥有坚定的信念和顽强的毅力，就能战胜一切困难，迎接生命的绽放。

回望陈老的这一生，陈老就像是一朵绽放在大西北的雪莲花。他的存在让我深深感受到人格的魅力和文化的神奇，薪火相传，他是开在我们后辈心中永远的那道雪莲风景。

六、躬耕教坛 春风化雨

平反以后的陈老，人生面临多重选择。当时各类人才青黄不接，各个单位都需要大量人才，县委、县政府、学校都对其抛出了橄榄枝。可陈老却经过深思熟虑后毅然选择了早年所钟情的教育事业。在与陈老亲友聊天的过程当中我大略知道了陈老的一些真实想法：教育是一件润泽当代、造福千秋，功德无量的事业。找可造之材，为民族的发展培养些许种子。虽然陈老从青年时期就关心时政，受学而优则仕思想的影响，希望有朝一日能主政一方、匡扶天下，一展平生所学。但是经过多年的政治运动、加上自己执拗的性格，直抒胸臆表达自己思想观点的行为，在教育的平台上，可能更加适应自己的理想。因此，陈老把平反以后补发的工资，捐给了三堡中学，也拒绝了任何行政职务，而是一门心思备课，上好课、让自己雄辩的口才、滔滔不绝的演说、专业的知识，赤诚之心、火热的家国情怀化成一堂又一堂春风化雨、启智润心的地理课，打开了学生的视野，为学生走向外面的世界插上腾飞的翅膀。他的地理课堂像一缕三月的春风，冬日的暖阳，温暖了一个又一个他教过的学心灵，为学生的精神世界竖起了一座又一座丰碑。

除了认真备课、上课外，陈老还负责组建了民乐一中青年学子的地震兴趣小组，组织学生用简单宜行的科学小实验，验证学生的课堂知识，预测地震。这种办法既提高了课堂知识的复习效率又提高了学生的学习兴趣，还普及了地震知识。部分学生学习兴趣大增，丰富了学生的第二课堂。

还记得有一次到陈老家里玩，正赶上陈老从张掖参加完《李中峰词赋记》出版发行记回家。喝了几杯酒后的老人家谈兴正浓，问了我几个与其相熟的人和事就与我谈起了写作之道。我正好有几篇小文章发表在《金张掖周刊》的副刊向老人家讨教。陈老夸奖了我几句后一再叮嘱我写文章不能胡编乱吹、不顾事实、东拉西扯、胡乱拼凑。写文章一定要抓住写文章的三要害：义理、考据、词章。义理就是观点要新，考据就是材料要实、词章就是文笔要美。不能像XX那样写的文章，经不住推敲，让读者贻笑大方，我连连点头。同时陈老还一再叮嘱我写作一定要坚持下去。陈老临走时还不忘把那本散发着油墨香味的《李中峰词赋记》送给我，让我好好看一看。而今斯人已驾白鹤飞，回想老先生的耳提面命，后生小子生出无限的愧疚之情来，我没有把写作坚持下来。

莫道桑榆晚，为霞尚满天。在陈老离世前的头两年我去拜访您。您同我高兴地聊起了家常，说：小张，我这辈子有两个想不到，一个是想不到我会活86岁这么大的寿？另一个是我想不到现在的物质生活咋这么丰富？我听了连连安慰老先生，还开玩笑的说要盼着参加老先生的米寿呢。我想这是老人感到夕阳无限好，对于人生生出无限的留恋之情吧！后来我在参加陈老孙女的百日宴上，您的出场让在座的亲朋好友格外感到开心，都说在今天的这个喜庆宴上，有一对明星了，我能感受到亲朋好友对你发自内心的尊崇爱戴之情。

2019年春节期间，我又去探望您，陈老已卧病在床口不能言了，但还是指着身边的亲人为我儿发放了压岁钱。望着风烛残年的陈老，紧紧握住您那布满青筋的手，我禁不住鼻子一酸，我知道说任何话语都是那么苍白无力。您苦尽甘来，您的子女家人都尽心照料您，盼望您在这个人世间多享受晚年的美好，但天道无情，几天后您就驾鹤西归了，只留下一段真情佳话长久留存于人世间，温暖着后来人。

七、建言献策 一身正气

十一届三中全会后，社会主义改革开放事业开始步入新征程。80年代后期，各条战线捷报频传，教育界中断多年的职称评审被重新提上了日程。陈老凭着过人的才华、本科毕业的文凭、高超的讲课技巧和师生中崇高的声望被民乐县教育系统职称评审委员会聘为恢复职称评审后的第一批高级职称教师。随后又在成立的民乐县教育协会上被教育界同仁推选为民乐县第一届教育协会的会长。

陈老在任第一届教育协会的会长期间，认真履行会长的职责，一身正气在其身上得到了淋漓尽致的体现，以至于一些溜须拍马之徒在陈老面前说话总有点不自然。陈老也大有历史上阮籍“青白眼”待客之道，有人给陈老起个外号叫“惹不起”。

我同陈老接触的日子里，能真切的感受到陈老那种嫉恶如仇的性格来。有一个流传很久的笑话说：有一天，一个青年向陈老问路时语言不恭，老头老头的大呼小叫，陈老为其指路时，路的尽头是厕所。这个笑话真不真没有得到过求证，但是却能从一个侧面很能反映陈老的性格来。在一些人的眼中，知识分子的性情是温良恭谦让，彬彬有礼，温文尔雅，不随意讥评他人。可在我的印象中，陈老却是评论时政、一针见血，对于看不惯的人和事，从来都是直言不讳，不打太极拳，尖苛的语言有时会让对方直接下不来台。也有知识分子特有的清高和自尊，不会因为对方势要、更不会因对方的地位高而在气势上生出矮人一等的感觉来。但是对于自己真心尊崇的人却又那么礼数周全，相谈甚洽，甚至能生出相见恨晚之意来！

随着陈老在教育界的名气越来越大，陈老后来又担任过张掖地区地震协会理事、张掖地区高级教师评审委员会成员，在职期间，陈老都能坚持原则认真履职，受到好评！

不知是自视甚高，还是天性使然、环境使然、受教育影响，近代知识分子独立之思想，自由之人格在陈老的身上能真切地感受到。例如有一次和陈老的儿子聊天时谈到了陈老进寺庙时的态度。从不跪拜佛像，更不会烧香磕头，而是静静的享受佛寺的清幽和清静无为，感受寺庙文化。陈老的一生没有学会趋炎附势，察言观色，不会为那些蝇头小利所惑，终其一生就像是祁连山的雪松傲然耸立的样子。退休后陈老关注老年人的权利保障和教师权力的维护，后来还远赴厦门参加全国老龄委举办的相关会议，出席并发言，提交的论文很受大会组委会的重视。

八、德高望重 笔耕不辍

诗人臧克家在参观完鲁迅纪念馆以后写的《有的人》一文中写道：

有的人活着，他已经死了；

有的人死了，他还活着。

陈老长久的活在一些亲朋好友、学生的记忆中是因为他活着是为了多数人更好的活着。还记得在陈老在平房的客厅里一直挂着一副对联：

人间有酒多奇乐，

枕上无书不成眠。

这副对联是当时的甘肃省画院院长赵正写好送给老朋友陈老的，我想赵正是了解陈老的。这幅对联是两位老同学、朋友、知己、更是有过相同经历的人，在劫后余生后惺惺惜惺惺的情愫、共同的精神寄托吧。

陈老在教学业余期间，深入民乐大地考查，对永固古城、八卦营汉墓、土牛城遗址等名胜古迹的考古研究，扁都口、祁连山、民乐地理风貌矿产资源风土风情、教育历史等的研究，结合所学知识和自己思考，撰写系列家乡历史文化有关的文章刊登在《民乐文史资料》等杂志上，后来还参与《民乐县志》的编写工作，陈老撰写的一篇篇带有浓郁地方色彩、鲜明乡土文化标志的文章，立论有据、文笔优美，为民乐县文史资料的丰富和历史文化研究提供了扎实可信的依据和材料，在许多文化领域具有开拓之功。在校期间还领导成立民乐一中地震检测实验站兴趣小组，为民乐县的地震知识普及，做出了应有的贡献。

九十年代改革开放进入了一个新时期，邓小平南巡讲话带来的震撼力前所未有。下海经商一时成为浪潮，十亿人民九亿商，还有一亿在观望。市场经济的威力不断的发酵，各个单位自建房和市场商品房像雨后春笋般在民乐县城崛起。作为新时期计划经济的产物，县委县政府为解决因各种原因没有解决住房的全县老干部老领导修建了最后一次保障房，也就是民间俗称的高干楼，陈老也分得了一套。据我所知住在这栋高干楼上的人，大都是副县级以上的领导干部，即便是教育界的住户也是象何有志老校长、李步春书记、王明殿局长等教育界领导，陈老可能是唯一一个没有一官半职，却入住高干楼的人，我想这是对陈老在教育界地位的一种认可吧。

陈老在七八年平反之后记日记的习惯又开始恢复，长达30多年的日记，一直记到生命的最后关头。透过那厚厚的40多本的日记本，记得内容大部分都是一些国家大事、时事新闻，极少家长里短，柴米油盐，有时也流露出对亡妻的悼念之情来。其实，陈老的婚姻是一桩包办婚姻。当时的陈老在1951年家庭遭遇变故之时，其母为了拴住陈老那颗躁动的心，为陈老迎娶了永固牧主之女 ，陈老虽然心中不乐，奈何母命难违，还是迎娶了一双小脚大字不识一个的陈奶。据陈门侄子讲：我们婶婶炒的菜，不知咋那么好吃，现在虽然有自己的大厨，怎么就炒不出那个味来？在家中，陈奶就是那包容一切的海。任何烦心事，复杂事在陈奶的世界里都会化为一碗碗可口的饭莱，一件件干干净净的衣服，一次次笑脸相迎，从而使陈老在外面的世界中饱受社会的“疾风暴雨”时，那颗受伤的心灵得到了些许慰藉。

疾风知劲草，板荡识忠臣。在外孙女的回忆文章中写到：1999年，外爷外奶结婚50周年，他和外奶穿戴整齐，携手去照相馆拍了一张金婚照。其中还有个插曲，照相师傅听成了“结婚照”，以为二老是重组家庭，因为他从业多少年，还没遇到过这么时髦的老年人，来拍“金婚”照的。以至于2000年陈奶去世后，陈老多少生出无限遗憾来！跟上自己受了一辈子苦，到享福时，却徒留真情在空气中，只能一遍遍抄写苏东坡写给亡妻王弗的那首《江城子·十年生死两茫茫》。我想陈老的家庭生活就有点象国学大师季羡林。季老在德国留学期间，对房东女儿互生情愫，但却始终未越雷池半步，晚年的季老把这件事写出来，还把对妻子的赞美之情也写出来，我想这无损于季老的伟大。

晚年的陈老把大学时期的女朋友照片大大方方贴在自己书桌的玻璃板下，对亲朋好友并不避讳，这可能是陈老进入老年时对自己美好青春的一种回忆，也是对自己的一种和解吧！透过岁月的长河，我想陈老对陈奶的感情也像季老一样对亡妻是真挚的。只不过命运无常，有些东西与感情，只有失去了才能够感觉出她的无比珍贵来！

晚年的陈老，儿女孝顺，生活惬意，心情舒畅。时有旧友、昔日学生、亲戚朋友造访，遇到高兴时，总要喝上几杯，陈老在骨子里信奉无酒不成礼仪。

学生韩继罡看望陈老时，师生一起回忆起陈老上课时神采飞扬的时刻，一堂地理课更像是一堂人生成长的心灵启迪课。在课堂上，陈老把历史地理知识与时政热点问题融为一炉，在宏大的视野中见微知著，对知识点的讲解熟悉程度犹如庖丁解牛，高屋建瓴又深入浅出，在大开大阖中中娓娓道来，既联系上下五千年的历史谈人评事，又纵横几万里遨游祖国的大好河山，一节课在师生的笑声中不知不觉就迎来了下课铃声的响起。听陈老的课，学生们如浴春风既增长了地理知识又对历史上的英雄人物、仁人志士心向往之，完全把一节地理课上成了一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂的大思政课。陈老的课让学生在徜徉地理知识，遨游神州大地，感知中国厚重的人文历史时不知不觉就爱上了地理课，心中种下了对这片古老土地的深情厚谊种子，最终使学生在未来的岁月里生出胸怀祖国，放眼世界，报效国家的家国情怀来。师生还一起兴致勃勃的回忆起在民乐一中地震实验检测平台的小故事，师生对话为陈老往年的生活平添了许多乐趣。陈老还对后辈和学生在走上工作岗位提出了许多良好建议和自己人生的经验教训，助其成长。这种奖掖后学、以情感人、培根铸魂、启智润心的感人佳话还有很多，以至多年以后，在纪念民乐一中80周年校庆的文章中，许多一中毕业的学子还深情的回忆了陈老动人的课堂教学小故事，想起许多民乐一中老师在自己人生道路上给与关怀和温暖，他们说许多民乐一中老师完全配得上习近平总书记对教育大先生的要求。

民乐大地尊师重教在八十年代蔚然成风，县委县政府为民乐一中教师修建了最早的家属楼，确立了优先发展教育战略并在实践中对教育给与大力支持，使民乐教育快速发展，陈老和许多民乐一中老师感受到这一变化，民乐一中学子遇到象陈老这样的老师是人生的幸运，民乐一中拥有陈老这样的老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批象陈老这样的老师则是民族的希望。

九、情满人间 遗爱千秋

陈老一生，前半生风雨坎坷，后半生晴日丽天，跌宕起伏的人生历程，追求光明的不懈努力，都给我们留下了深刻的记忆和印象。在陈老的身上，各种事件新旧杂陈、矛盾并存；各类思想新陈代谢、潜滋暗长，既带有旧思想的熏陶又打上了新时代新思想的烙印，在迷茫中自卑，在奋进中自信，在同类中孤芳自赏，在同时代中漂泊浮沉，但始终心向光明，傲然遗世独立象一种标本，无声的诉说着历史的温情和岁月的无情，让我们去追忆、去感怀、去学习，去纪念。

陈老一生教子有方，家风甚好，两子四女在各自的工作岗位上清清白白做人，踏踏实实做事，都受到世人好评。在儿女亲家眼中，大女儿的公爹曾经亲口对自己的孙女说：我在病重时，你外爷来看我了，他是个好人啊！风格高，他是大学生，是知识分子，我是个老农民，我们亲家几十年，他一直待我很好，我就爱和他喧荒（聊天）。

同事任河宽评价陈老，谈论人事总带点谐谑的口吻，听过的几次课，给人的总体印象是看似随意收放，却深藏纵横捭阖的教学意图。能把每一个章节以及密切关联的知识点、能力点毫无遗漏地放置在一个纵横交错的体系架构上，以此为学生找到可以洞晓因果的路径和方法，所以听他的课，轻松愉快而收获颇丰。学生回忆陈老学识渊博，精神独立，人格傲然，禅风道骨的故事和嘉言懿行则更多。在子孙辈眼中，陈老工作勤恳、为人正直。有着知识分子特有的单纯、善良、和臭脾气。对子孙教育颇严，他关注时事，开明，睿智，信息不闭塞，思想不守旧，有时还有点小时髦。

祁连苍苍，黄土厚重，先生之德，山高水长，高山仰止而心向往之。

远去的是岁月，但真情永不褪色！