陪孩子写作业也许就是现代人的修行方式呢？

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弟弟，二年级小学生。一张数学大卷此刻刚写完正面，距离开始写的时间已经过去2个半小时。中间吃了一顿简单的晚饭。没有上厕所，喝了三次水。 写完正面的时候，他也很兴奋，和我说，妈妈抱抱，你说奥利给。不管咋说总算取得了阶段性进展，我也很开心，由衷地喊出“奥利给”！ 2个半小时中，我数次抬起手想要揍他，终于还是被理智控制住。经验证明，发火最后输的一定是我。对哥哥发火或许还有点用，但在弟弟这里完全没效果。更何况，我是个心理咨询师！ 很多次我问自己:我每天教别人怎么教育孩子，怎么和孩子和谐相处，倾尽全力去帮助那些出现心理问题的孩子和家庭，为什么不能把我会的方法用在我的孩子身上。 目标得一个一个实现:我告诉自己，不要指望他一下子成绩能提高，第一个阶段目标:书写工整，书面整洁。所以，下午的作业中，我看到他3写得像耳朵就马上夸，看到竖式列的整齐就马上夸。如果没写好，就说“这个不太好，可以重写一下吗？”。 即便这样，你指望他就能安安稳稳坐着好好写吗？怎么可能！ 此刻，他说，妈妈你知道“二爷”吗？他是植物大战僵尸里面……妈妈我累，我想睡了。算了，我去洗把脸，算了，我去喝口冰水吧，醒醒脑（走了）……踢了两脚脚垫，还没回到座位上……到座位旁边了，突然又盯着镜子说，妈妈是不是我脸上长了颗痘痘，咋回事？……妈妈你相信我能写完？妈妈你和我击掌，和我同时说“一个晚上一支笔，就是一个奇迹”（击掌）……妈妈你关注一下我……妈妈你能搜搜“saogelaxi”是什么意思吗？算了，不用搜了，我还是更想玩游戏。大喊“奥利给”……写了几个字……带着椅子滑走了…… 我咬着后槽牙，想起很多年前一位好友和我说，不能打孩子，你要打孩子的时候就想着这是别人家的孩子不能打。 “连环画——比故事书——少几本——？”写了一个算式……“妈妈我明天亲自下厨给你们做可乐鸡翅，你期待吗？”我没办法开心，咬着后槽牙说“开心！”“妈妈你关注一下我……” “很棒，答案画横线了，更整齐了！”“妈妈抱一下我继续写。”我咬着后槽牙，随便抱了个头。终于又开始写了！……扭头说，妈妈关注我一下！ 谁说他不爱表达！！！ “哦，我怎么这么笨！妈妈我很笨吗？”“你不笨，你看写卷子的题你都没有不会的，都是自己写的，都没有问妈妈。”“就好像植物大战僵尸里面的……”以前我会打断说，快写！此刻，因为在记录我没打断他“……就好像那个白车，你看，比如……Duang，撞飞啦……” “妈妈，可以再唠会儿磕吗？”“就剩两题了，先写完再唠”“妈妈我好累，我想睡觉了”“如果这两题你用2分钟写完，我就再奖励你4分钟玩游戏时间”……“啊，你别说了，这个时候就别计较这些了，我想赢得40分钟（口误）游戏时间……两题只留2分钟我怎么写的完……”（急躁、发脾气、着急）“好好，别急，2分钟太少了不合理，妈妈给延长到5分钟吧”他舒了口气，沉下来一些，继续写…… “耶✌️，终于写完啦。不对还有一个需要改错……”翻到前面把一处错和两处没写的填上，嘴里还说“最后两个啦，消灭它们是我的职责！” 历时4个小时，终于写完一张卷子。总结一下:1,弟弟吃软不吃硬。2,他学会了老师讲的内容，写作业很少问问题。3,他不喜欢被催，会急躁。4,他有竞争意识，有责任感，并不像我们平时说的他真的很躺平。5,他喜欢和我聊天，喜欢我听他讲他感兴趣的内容，和我聊他的世界时，他眼睛放光，并且很愿意按我的要求去做。6,期间他数次说“妈妈关注我一下”，才发现原来他并没有感觉到被看见。我每天急急“赶路”，对于孩子也是，我没有耐心听他们在说什么，把控着“前进就好了”。当少了很多看见，多了很多代替的时候，孩子们也失去了“妈妈”。7,陪伴是用孩子的方式，去理解孩子说话的内容，用孩子乐意的方式，观察他们的兴趣，而不是在我的安排之内。8,过往承担了太多责任，唯独忽略了身边的人。9,当人生的路上出现了一块大石头时，一定记得去钻到石头里面看看到底是什么那么坚硬、难以逾越。10,当我和孩子真的在一起的时候，我就是个活色生香的妈妈了，这原来不难做到！辅导孩子作业，也许就是上天给我们的修行任务也说不定呢？！