<h5> 逐梦苍穹，探索科学。我校第三届“放飞梦想”航模制作大赛激情启动，震撼落幕。大赛室内外两个项目，分别于5月10日和13日进行。室内比赛从“主题要求，制作要求，核心介绍，模型创意，创新思维”五个方面评比；室外从设计原理、外形、飞行高度三方面评价。高一34、29和32班分别荣获一、二、三等奖，高二27、23、24分别荣获一、二、三等奖。25班康恺航 35班白耀华获得“科技之星”奖。</h5><h5> 此次航模大赛成功调动了学生学习激情，点燃学生对航空事业的兴趣，同时增强学生都航空知识和技术，对于未来学生的培养意义非凡。</h5> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">动感空间</span></p> 室内展示 <h5> 人类自古以来就幻想着飞行。在载人的航空器出现之前，人类就创造了许多能飞行的航空模型，不断地探索着飞行奥秘。“墨子为木鸢，三年而成，飞一日而败”，春秋战国时期，华夏先祖就制作出能飞的木鸟模型；西汉刘安在《淮南子》中讲述了嫦娥奔月的美妙故事；宋朝的《太平御览》中也有“张衡尝作木鸟，假以羽翮，腹中施机，能飞数里”的记载……古往今来，人们对飞行的追求和向往从未停止。飞机发明之后，航空模型仍然是研究航空科学的必要工具。而每一种航空器，都要经过模型试验阶段，取得必要数据，才能获得成功。航模运动是一项集实践性、趣味性和系统性为一体的具有高科技含量的航空航天科普教育活动。 </h5> <h5><p class="ql-block">29班</p> 飞机名称：奕星号<br>机头：仿照梵高《星空》的画法，勾勒出一幅绚丽璀璨的宇宙面貌，高速运转的星球，呼啸而过的流星，让我们对宇宙空间展开无限的遐想。中部的∞符号：中部勾勒出一个∞的符号 无限的莫比乌斯环，就像我们未来的无限可能，机翼两边的灯光就像如今的万家灯火，象征着中国的和平与安宁，寓意着我们的未来人生常有星光环绕，常亮常明。<br> 尾部：两个羽毛球构成的“箭体引擎”以及棉花构成的虚拟团状云雾，让整体更有立体感，穿过云隙，翱翔在星河之中。<br> 尾翼：锐利的尾翼划破湛蓝的天空，暴露出深渊的宇宙，当我们透过天空凝望宇宙时，同时也明白了“人外有人 天外有天”的道理，我们看到了宇宙的星河璀璨，不禁感叹起自身的渺小，但我们却从未放弃探索浩瀚宇宙的奥秘，因为我们有压力，我们有动力，我们一直在努力！</h5> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">30班</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">31班</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">32班</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">33班</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">34班</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">35班</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">36班</b></p> 高二室内展 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">21班</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">22班</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">23班</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">24班</b></p> <h5> 此架航模机身长86cm，翼展76cm,是苏27战机的等比模型<br>在制作初期，该模型是纯自主制作原创3D模型切割打印而成。<br> 采用21g超轻废弃魔术板及热切工艺，不仅具有防水耐摔的特性，还为环境保护事业做出了一份贡献。全机共29个部件，全部采用了类似于榫卯结构的嵌合手法，在节约材料的同时展示了我国优秀的传统文化。其约60m的续航能力，也为飞向蓝天的梦想提供了保障。<br> 当然，制作航模不是件容易的事，制作一个能飞得好的航模更不是一件容易的事。要同时用眼、脑、心、手，调动五官，在保持美观性的同时要具有实用价值。<br></h5> <h5><span style="font-size:15px;"> 25班飞机名称：月兮号。取自《尚书大传》中"日月光华,且复且兮"，意为25班同学将永远保持奋进以永不言败的精神面对未来挑战!</span></h5><h5> 材料用具:聚氯乙烯管道、保温泡沫板、0.3mm铁皮、 LED灯带、超轻粘土、音响、丙烯颜料、热熔胶、钻头、螺丝、辅助轮等。制做过程:机头、机尾使用泡沫板划定好大体形状,外贴2层粘土，使其平面光滑平整美观.再切割合适尺寸的泡沫板为机翼，在机身和机翼表面创意绘画.最自将其拼接并安装灯带,辅助轮。</h5><h5> 主题意蕴:心有翼,自飞宇天际;梦无垠,当征星辰大海。星空中的每颗行星代表25班每一位同学,相信在飞机驾驶员刘老师带领下,这59颗小行星会闪耀出亮眼光芒，"月兮号"会驶向更浩瀚的星空,曾经那些遥不可及的梦想将会变成现实。</h5><h5><br></h5> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">26班</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">27班</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">28班</b></p> 室外表演 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">高一团队</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:15px;">高二团队</b></p> 室外解说词集萃 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 32班：水火箭是一个利用质量比和气压作用而设计的,利用打气筒充入空气到达一定的压力后发射.压缩空气把水从火箭尾部的喷嘴向下高速喷出，在反作用下水火箭快速上升，最后达到一定高度,在空中打开降落伞徐徐降落的火箭模型。外部饰有"中国航天""恒德32"等字样，寓意我们制作小组对于此火箭能够如同中国航天一般一飞冲天,也是我们对于班级可以蒸蒸日上的殷切希望；内部箭体我们选择使用废气饮料瓶,这是我们对于党和国家关于绿色环保号召的积极响应。底座选择以黑色为主,黑色庄严、肃穆，表示重视。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 34班 长征四号:中国航天,材质为PVC材料,主题为放飞梦想,新能源.主要动力为水压和大气压.践行了绿色,环保,节约的理念. 原型为中国上世纪九十年代研制的三级液体运载火箭--长征四号.本次作品采取更为安全的工程塑料,同时设计了直喷式发射架,更符合空气动力学,且使其有了更强的增压动力底坐,加长喷嘴,增加稳定性,气密性.整体也更加轻薄耐摔.</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 27班："神舟二十七号"水火箭,其整体采用环保材料,最大程度的减少环境污染,水火箭主要由箭体,喷嘴、推进器和发射装置组成,其原理是牛顿第三定律--作用力与反作用力,相等而方向相反.首先向瓶内通过打气筒加压,当水蒸汽排出火箭喷嘴时,火箭会受向下反作用力,从而产生向上动力,这样火箭便会升空了,当神舟二十七号猛然冲向蔚蓝的天空时这向征着我们二十七班所有人在未来的人生道路上都能不畏艰难,勇往直前,勇挚知识高峰,不断超越自我,一飞冲天。</span></p> 台前幕后 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">优秀设计思路</b></p> <h5> 22班张洋同学的制作感悟：体会我国科研工作者的艰辛与不易，感受到了我国科技水平的不断提高，体会到了创新的含义，学习到了诸多有关空气动力学的知识，增强了实践我们的能力。<br> 在面对网络上许多成品航模只需做组装即可，我依然坚持自主制作，因为这样才能体会创新的乐趣以及巨大的成就感不背离学校举办本次活动的意义，当然还有美中不足的地方就是航模还未配备完整的系统，不过依然不妨碍他是一个优秀的作品。这就同做人一样：人无完人，机也无完机。</h5> <h5> 台前幕后的师生朝夕不倦，携手并肩。本次航模大赛让学生深入了解了航模的原理、制作技巧以及飞行控制等方面的知识，从而更加积极地投入到相关学习和实践中，激发了学生的兴趣与热情。成功的果实来源于团队的协作，航模比赛让班级凝聚力空前提升，让学生团队协作精神在沟通合作中得到增强。同时在参赛过程中的成果技能展示，让学生敢于走在台前，展示团队与自我风采，极大地提升了孩子们的综合素质和沟通能力！</h5><h5> 航模比赛是航空科技教育的重要组成部分，通过比赛我校也在落实推动航空科技教育的普及和发展，从而培养学生对科学技术的热爱和追求，为培养更多的航空科技人才打下基础，让中国飞天梦再上新台阶！</h5> <h5>文本：孙佳丽 孙秀林 白丽华 </h5><h5><span style="font-size:15px;">摄影：王 涛 马 坤</span></h5><h5><span style="font-size:15px;">编辑：孙秀林</span></h5>