<p class="ql-block">上小学时，老师就教会了我一口标准国语。我没有唱歌的天赋，没有跳舞的体质，于是，朗诵就成了可追求的高雅艺术。</p><p class="ql-block">我原以为，朗诵于我应是小菜一碟。因为年轻时我曾多次得过朗诵比赛的好成绩，直到从录音里听自己朗诵的三毛文选，才发现自己的朗诵竟如此寡淡不堪。</p><p class="ql-block">为追求朗诵的生动悦耳，退了休的我，师从著名的电台节目主持人梁辉老师。两年来的学和练，刷新了我对朗诵的认知。原先只追求字正腔圆，可实际上，要把经典作品通过朗诵，表达出字里行间深藏着的情感内容，是有“秘籍”的。比如：你要以作者的身份置身于朗诵中，要找到逻辑重点；又比如，语言表达本身有其不同的类别，即：讲、读、诵、演、播，每一类别的底层要素都是“说”。高级的朗诵，就是“说”的艺术。</p><p class="ql-block">“谁生来还不会说话？”你肯定会这么想。事实上，朗诵中的“说”，还真需要学习。去掉表演腔，汲取文中精华，对重点文字赋以合适的音色音调，巧用停顿，适度留白，凭借节奏变化，呈现语言色彩，精准再现作品内涵，方能真正打动人、感染人。</p><p class="ql-block">我把学过的朗诵作品分享在自媒体平台上，许多朗诵爱好者赞赏不已，最高单首收听量达到了一万。我以柔嫩喜悦诉说林徽因《你是人间四月天》，我用低沉忧伤表达史铁生《秋天的怀念》，我也尝试用古韵古味诠释范仲淹的《岳阳楼记》。</p><p class="ql-block"> 如今，做做口部操，练练绕口令，保持正确的发声位，让自己的声音厚实而稳定，几乎是我心身健康的另一种加持。汪国真有诗曰： “世界上有不绝的风景，我有不老的心情。”不就是说我么。</p>