携手同行共向未来——记锦山第一小学数学区域研修共同体启动仪式

萍儿

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。锦山的四月，虽寒意未尽，却挡不住花苞朵朵。五月的校园更是一片花如海，歌如潮欣欣向荣的景象，在这美好的季节里，锦山第一小学、南台子小学、小牛群小学、王爷府学校、旺业甸学校的数学老师们于2024年5月13日齐聚在一起，共同举行锦山第一小学数学区域研修共同体成立的启动仪式。 本次启动仪式由赵丽艳主任主持，共有五项议程。 李亚斯校长讲话 　　李校长讲到:这是一群有激情，有责任，有抱负的数学老师们自发组成的集体，这是基于我校是全旗数学学科基地校、五校共同体牵头校、全市数学学科基地校的大环境中成长起来的深度研习团队，这个组织的成立，不仅仅在教师的专业成长上有着强大的引领，更在数学学科教学中起到推动作用，还在课堂等教学研究中会有突破。很感谢亓晓宇主任的作为数学领域的专家给我们的亲情奉献、引领指导，下棋找高手，读书读经典，有了亓主任的亲自指导、亲自安排，我们的活动一定会不一样，效果非同凡响。 同时也对每位参与的老师提出殷切期望:一是把握住这次机会。二是要加强自我修炼。三要坚持经常。 颁发聘书 　　李校长为校聘锦山第一小学数学区域研修共同体导师喀喇沁旗教研中心小学数学教研员亓晓宇主任颁发聘书。这聘书是沉甸甸的，它凝聚着锦山第一小学数学教育的未来，镌刻着亓主任、校领导和老师们的初心和使命。我想:此时此刻，学共体的每一个成员都心潮澎湃，憧憬着美好的明天，在心底许下“甘为教育洒热血”的决心！真心感谢亓主任对我校教育工作的大力支持和辛苦付出！ 教师代表发言 　　锦山第一小学于玲玲老师作为教师代表，在仪式上发言。首先于老师代表大家感谢喀旗教育教研中心和学校为老师搭建的学习、交流和提升自我的平台。“风好正是扬帆时,不待扬鞭自奋蹄”！我们也将怀着一颗饱含热爱的心，并且已经做好了与亓主任一同扬帆起航的准备。相信在学校领导的关怀下，在名师的引领下，在优秀同伴的鼓舞下，我们定能在实践、研讨和创新中，迈出更踏实沉稳的步伐，走出更精彩的教育之路。 研修方案解读 　　接下来亓主任带领老师们一起对研修方案进行了解读。教师研修团队深度研习以“读、听、看、写、研、讲”六项活动为载体，以“名师引领、同伴互助、交流研讨”为基本形式，在研修中提升教师专业素养。解读了具体的研修内容和研修方式。风趣幽默的亓主任怕给老师们带来太大的压力，在解读时尽量让大家放轻松，鼓励大家把自己零散的时间用起来，形成习惯，把日常小事记起来就是成长。 研修活动 　　紧接着亓主任带领老师们进行了第一次主题为“单元整体教学”为哪般研修活动讲座。 他结合具体课例从解读课程标准到整体单元教学设计思考到学生数学核心素养形成进行串联思考。 1、教学必须从课程标准和教材出发，最终通过考试评价回到课程标准，由此形成课程改革路径的“大闭环”。在“闭环”的育人体系中，教材、教学与考试评价三要素之间不是各自独立的“珍珠”，而是以课程标准为指引串联而成的“项链”。 2、探索大单元教学，在改进教育评价中提出:促进“教-学-评一致”这为“大单元教学”、“教-学-评一致”进一步探索、尝试和完善提供了有力的政策支持。探索“大单元教学”、促进“教-学-评一致性”等将是今后一个时期集体备课研究的重点内容那么做为一线教师如何积极、主动、认真地参与并勇于实践，勤于思考，善于总结，为“大单元教学”、促进“教-学-评一体”等贡献出自己的教育智慧。 3、在教学设计上聚焦学习“目标、任务、活动、评价”。教学、学习、评价三者共享目标。 思路决定出路，格局决定结局。通过他精彩的讲解使我们对大单元教学的点滴认识的小“珍珠”逐步串联形成一串“项链”有了期望！ 　　最后，亓主任也对每位教师提出殷切期望:课堂，一辈子的学问，一生的研修。愈深入，愈知不足，其乐无穷。教育就“是对未来生活的准备，是对未来人生的负责!真正的教育不是给与，而是点亮与唤醒。”老师们，坚持学习，坚持实践，坚持反思，坚持成长。 　　山高路远，但见风光无限。跋山涉水，不改一往无前。一群人，一条心，一件事，一起走，我们一直在路上！锦山第一小学数学区域研修共同体是阵地、是机遇、更是奉献，这是一个学习的平台也充满挑战。但是在亓主任的引领下，在工作室成员的团结协作，众多同行的参与配合下，我们也有信心、有勇气、有能力战胜困难，做育人的模范，力争在教育教学和科研中发挥示范、带头、辐射的作用。让我们以此次活动仪式为契机，携手同心，共创未来。提高教育教学能力，让教育之花开得更加绚丽多彩。 撰稿:周彩萍图片:张燃审核:贡艳华李建华赵丽艳签发:李亚斯