<p class="ql-indent-1">为进一步提升我校教育教学质量，发挥好质量分析的信息反馈功能，2024年5月9日，徐州市奎园小学数学组在工会议室召开了期中质量分析会，对本次期中考试质量监测的成绩和不足进行了全面的分析，为我校下一步教学工作的开展、教学质量的提升提供了有力的保障。本次会议全体数学教师和张颖校长、程莉校长参加。</p> <p class="ql-indent-1">会上，各年级派代表教师对所在年级的期中检测情况做了汇报，结合课标、学情、教学实际作出认真地分析。既分析了学生的得失分情况，也分析日常教学得失原因；既分析了学生掌握知识的情况，也分析了学生良好习惯能力培养的问题。老师们反思日常教学中的不足，找到了差距，提出了改进措施。</p> <p class="ql-indent-1"> 一年级的葛格老师说课堂上要着重学生关键能力的培养，促进核心素养的提升，提高学生运用知识解决问题的能力。二年级的朱维老师说，要关注孩子课堂学习习惯的培养，好的习惯是学习的开始，根据孩子们可塑性与模仿性较强的特点，采取适当的方法和措施，有意识地进行训练和培养。三年级的苗冬梅老师说，要紧抓计算教学，学好数学还需挖掘教材，夯实基础，抓好“双基”的训练。四年级的吴红丽向大家分享了家校合作的优秀做法，鼓励孩子每天在数学群里进行“阅读数学报打卡”，培养学生数学阅读的好习惯，提高孩子们的逻辑思维能力和推理能力。五年级的梁敏引导孩子用数学的眼光去思考，精化习题，强化训练。六年级的孙月美老师指出要抓学困生，加强辅导。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">张颖校长对会议进行总结并提出了几点建议：“1、从习惯入手，调整课堂样态。2、鼓励表扬为主，放大学生优点，提高学生课堂积极性。3、关注后进生，提优补差。4、落实数学思想与数学方法的训练，提高学生数学素养。” </p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">质量分析如同一面明镜，不仅显示出学生知识掌握、应用的情况，还折射出教师在教学中的得与失，更让老师们清醒地认识到：一份耕耘，才能换来一份欣喜的收获；一份付出，才能换来一份真诚的回报。</p><p class="ql-indent-1">质量分析会促使大家在实践中反思，同时这也成为一个新的起点，激励大家在反思中改进，在改进中提高，在教育教学的新征程中继续摸索，不断提高教学能力，为教学质量的全面提升做出新的贡献。</p><p><br></p>