<p class="ql-block"> 废物巧利用 创意土楼群</p><p class="ql-block">_____记大班美工活动</p> <p class="ql-block">一个个废旧的纸筒，一种种多彩的粘土，在孩子们的巧手中展现出土楼的绚丽风采，各种手工创想不仅提升了幼儿的动手能力，还让幼儿在做手工的过程中体验到创作的快乐，蒙台梭利曾说过，做手工是高质量的游戏，它能让孩子的思维能力得到充分发展，根据我园“幼儿园美工区中生活化材料开发与利用的实践研究”旨在开发与甄选生活中随处可见的各种生活化材料，使之成为有效开展幼儿园美工活动的资源；通过充分利用各种生活中的资源，激发幼儿感受美、欣赏美、表现美、创造美的情趣，培养幼儿审美表现、创造思维和自主学习的能力。下面我以大班美工活动《土楼古村落》，来谈谈我们生活化材料的开发和利用。</p> <p class="ql-block"> 首先，老师通过参观、欣赏土楼过程中，加深了幼儿对客家土楼的认识，充分感受客家土楼群的渊源文化，体验建筑群的艺术魅力。</p> <p class="ql-block"> 接着利用废旧物品纸筒、小树枝等材料独立或者合作制作有特色的土楼古民居。</p> <p class="ql-block"> 引导能用线条大胆表现层层叠进的土楼屋顶，激发幼儿感受土楼门的建筑风格。</p> <p class="ql-block">给小树枝上粘贴水果、叶子。</p> <p class="ql-block">对了，古村落还有很多小动物。</p> <p class="ql-block">我们′的作品完成了！</p> <p class="ql-block">本次活动老师通过观察真实图片，引导孩子们了解土楼特点，初步用线描手法在环形黑色卡纸上表现土楼屋顶的特点，不同的孩子不同的表现手法。有的用点点来表示，有的用直线，有的用曲线，生动富有童趣。在合作制作土楼古村落时，他们学会分工合作，使用不同废旧材料丰富内容。</p> <p class="ql-block"> 反思与策略，我发现孩子们做小树、围栏都没办法立在老师准备的展示板上，虽然是用超轻泥粘在展示板上，可不够牢固。影响作品展示。下次展示板建议可以用泡沫板试试。下次多投放一些建筑群让孩子们感受建筑群前后遮挡关系。</p>