<p class="ql-block">纸📄，源于自然🍀，纯粹质朴✨</p><p class="ql-block">纸📄，创造自然🍃，千变万化💫</p><p class="ql-block">给孩子一张纸📄，孩子👧们还你万千世界。</p> <p class="ql-block"> 2024年5月7日开始，是为期一周的项目化学习，我们班的主题是“纸”想遇见你❤️</p> <p class="ql-block"> 在老师的讲解下，孩子们了解了中国古代四大发明中的造纸术。各种各样的纸是孩子们在日常生活中能够直接接触到的，但对于纸的由来和制造流程仍存在着部分经验空白，学生围绕“如何利用身边的材料造纸”这一驱动性问题，进行1周的探究。了解纸的来源、都有哪些方法可以造纸，理解废纸的循环利用、以旧变新在我们生活中的实际应用。通过探究如何利用身边的材料造纸的活动，查阅资料，动手制作，调查研究，以及积极探究的思维能力，提高学生环保的意识。</p> <p class="ql-block"> 通过小蔡伦故事，造纸博物馆研学，了解古法造纸；用再生纸进行绘画、折纸等活动；节约用纸，减少滥砍滥伐，保护森林资源。</p><p class="ql-block"> 表达自己的见解的同时倾听同伴的想法，通过协商进行造纸探究，能用简洁明了的语言讲述造纸操作流程。</p> <p class="ql-block"> 学生围绕分解的问题“如何用身边的材料造纸？怎样选则造纸的原材料？古代造纸的步骤？需要哪些工具？现代造纸的原材料是什么?现代造纸技术和古代造纸技术的区别？”等问题进行头脑风暴，激发创意。从以人为本的角度出发，制定个人方案。之后根据评价标准和决策表确定小组设计方案。最后通过交流讨论，完善设计方案。</p> <p class="ql-block"> 通过调查研究提出的古代造纸的方法设计流程，对于选择哪种原材料造纸、哪种方式造纸能够提高效率提出最优方案。</p><p class="ql-block"> 小组围绕任务目标和核心问题，根据前期准备收集到的造纸步骤、原材料、工具等内容进行最初的造纸实际操作的流程敲定，设计身边哪些材料可以造纸的安全性、准确性、速度的实验，在实验中不断改进原材料的使用及使用方式，完成初步测试。学生通过发表最初方案，立体化表达设计，与同伴交流，在教师引领下反思、优化方案。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">成品展示一下✌🏻</p> <p class="ql-block"> 对有关造纸技术知识的学习，学习造纸的原理，利用古代技术手段动手解决生活中的实际问题，有效利用再生纸的探究过程的艰难了解纸张来之不易，树立环保意识。</p><p class="ql-block"> 节约用纸，从点滴做起，从你我开始！</p> <p class="ql-block"> 💡万物皆有源，用玩的方式认知一张纸的诞生。🥰给孩子们尽可能多的生活乐趣🌟 身边看似平淡无奇的物件也能成为一扇开启知识探究之旅的大门 🚪</p>