<p class="ql-block"> 为了迎接区专项视导，鉴于非专业的教师较多，考虑到音乐课的特殊性（器乐教学和乐理知识），帮助调岗教师和兼职音乐教师梳理音乐知识，专职教师进一步提升教学水平。根据计划安排，经研究决定组织开展全处小学专、兼职音乐教师课堂教学的培训活动。</p> 示范课 <p class="ql-block"> 张星玲老师带来的示范课《白桦林好地方》 ，在课堂上同学们感受到音乐的魅力，还激发同学们的创造力。而公开课对于老师们来说，又是一个极好的学习和启发的机会。在课后老师们相互探讨相互交流学习，以确保能够给同学们更高品质的音乐课堂。</p> 音乐理论交流 <p class="ql-block"> 示范课结束后，赵莉老师又针对课堂乐器以及乐理知识对所有老师进行了细致的梳理，课堂乐器乐理知识培训是一个全面而系统的过程，旨在帮助学生掌握乐器演奏所需的基本乐理知识。还针对音乐常规管理，向大家作了培训。</p> 小结 <p class="ql-block"> 经过一系列深入而系统的课堂乐器乐理知识以及音乐课堂常规的培训，老师们收获颇丰。</p><p class="ql-block">一、基础知识巩固</p><p class="ql-block"> 在本次培训中，首先回顾和巩固了音乐基础知识，包括音符、谱号、拍号等基本概念。这些基础知识是理解和应用乐理知识的基础，对于后续的教学至关重要。</p><p class="ql-block">二、实践技能提升</p><p class="ql-block ql-indent-1">除了理论学习外，本次培训还注重实践技能的提升。组织了一系列实践活动，如和声练习等，让学生们将所学的乐理知识应用到实际演奏中。通过实践，学生们不仅提高了自己的演唱技巧，还学会了如何与他人合作演唱，培养了良好的团队合作精神。</p><p class="ql-block">三、思考与启发</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次培训不仅给音乐老师们提供了交流学习的机会，还激发了他们对音乐的思考和启发。在培训过程中，老师们提出自己的问题和见解，与所有老师一起探讨音乐背后的故事和内涵。这种互动式的学习方式让老师们更加深入地了解了音乐，也激发了老师们对音乐的热爱和追求。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">学习是一个永无止境的过程，需要不断地学习和探索新的知识和技能。也期待未来能够组织更多类似的培训活动，为老师们提供更多学习和交流的机会。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;">图 文：王琳琳</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;">审 批：赵 莉</p>