<p class="ql-block">俗话说：语文老师有三难：文言文难，周树人难，作文难。诚然，学生害怕作文，教师犯难作文是长期以来存在于当前语文教学领域内阻挠语文教学水平与效果发展的瓶颈。今天下午有幸聆听了来自石嘴山市惠农中学的正高级老师——-王丽琴女士的讲解，令我醍醐灌顶，如沐春风！</p> <p class="ql-block">王老师长期扎根语文教学一线，丰富的阅历，潜心的钻研，大胆的实践，多年来终于总结出了读写结合乃提高学生写作能力的一条实用有效的途径。</p> <p class="ql-block">本次讲座，王老师从“一）经典文章阅读。二）诗词背写领悟。三）思辨性阅读。四）拓展性阅读。五）打开读写思路。六）整理读写成果。”等六个大方面给我们呈现了读写领域的新视角，新理念，新方法。</p> <p class="ql-block">我们知道：生活是写作的源泉，读书更是写作的知识储备。一个优秀教师只有引领学生阅读大量的经典，经历诗词背写领悟，方可达到思辨性阅读，拓展性阅读，久而久之才能打开读写之路，若干年后在回眸整理自我的读写成果，始不为人生一大幸事！</p> <p class="ql-block">让我们乘着王老师这次讲座的东风，将自己语文生涯的学生作文教学水平拔高一个台阶，使他更好的有机的融入到核心素养发展之中！</p>