立足常规促成长，深入检查提质量——迁安市第六实验小学教学常规检查活动纪实

默默

教学质量是学校的生命线，教学常规检查是教学质量监控的常规手段。为切实有效地提高教学质量，加强教学常规管理，使教学常规工作常态化、规范化、细致化。近日，迁安市第六实验小学开展了教学常规检查，本次活动主要从教案反思、作业设计、作业批改及学生书写等方面进行了细致的检查和评估。 教案反思检查情况 　　老师们的每一份教案反思都能够认真完成，个性化反思体现着老师们勤于思考的，体现了老师们认真严谨的工作态度，真正表现出了每一位教师的智慧和不同的教学风格。 亮点纷呈 总体检查情况良好，大部分教师都有教学反思，并且反思详实规范，部分教师的教学反思质量较高，真实准确的记录、分析教学过程中出现的问题和今后教学中需要改进的地方。 改进提升 教学反思环节薄弱，没有针对性，没有具体的改进方法，过程性的批注重建极少，没有深挖自己本节课中的成功与不足，总是停留在表面问题，不能很好地起到反思一调整一改进的作用。应结合学情、教情进行二次重建，加强反思力度，从而实现有效教学。 作业检查情况 　　本次检查主要针对作业批改、作业量是否恰当、作业是否整洁、书写是否端正美观、作业完成、学生纠错、鼓励性批语等情况进行了检查。 亮点纷呈 1.能贯彻落实新课标，大多数教师能根据学情与教材的特点设计了形式多样，富有成效的作业，与课堂教学同步，难易适中，作业适量符合要求。 2.老师们都能及时、认真、细致、准确地批改作业，批改格式规范，有等级评价和批改日期。老师还使用优+星、A+笑脸、盖印章等对学生表示鼓励，别出心裁。 3.批改符号规范，反馈及时，重视订正，对错误纠正及时，并能对学生订正后作业的再次批改，详评、点评、个别释疑和集体讲解相结合，以获取高效率。 改进提升 1.有个别学生作业涂改痕迹严重，继续加强对学生良好书写习惯的培养，少使用甚至不使用修正带或涂改液。 2.有的班级学生的错题没有更正，以后要做到错题有更正，教师也要复批。 3.教师评语使用率低，有针对的激励性评价交流语言有待加强，尤其是对学困生作业指导、鼓励需下狠功夫。 各年级集锦一年级二年级三年级四年级五年级六年级 　　教育无小事，教学重细节。常态化教学常规检查见证了教师踏踏实实备课、勤勤恳恳教学的点点滴滴。教学常规检查既是对教师工作的督促，也是对教师勤恳敬业精神的肯定。这学期，迁安市第六实验小学将继续立足常规，守正创新，践行课改新理念，赋能课改新课堂，为教育教学质量的提升奠定坚实的基础。