相约绿城，夏日里最美的相遇！———河南省第五期园长任职资格培训（第二组第一期学习简报）

依依

中原风华，二七塔，阅尽绿城展神采，

遥想当年，铁龙鸣，高举红星定宝塔，

世事如潮，卷起无数英豪，

时光流转，引领今朝风骚。

高楼林立，夜时清怡，游人悠哉，

钟声想起，红色记忆，照亮征途。

二七有梦，百姓安居，

为师有梦，专业行走。

2024年5月7日，河南省第五期园长任职资格培训在郑州幼师高等专科学校如期举行。

观点直击、思维盛宴、案例分享，给现场的我们带来了全新的感受。

相约绿城 邂逅美丽

紫金龙湖五月里，

绿树阴柔入池塘。

水晶帘动微风起，

满架月季一城香。

郑州，简称“郑”，古称商都，是河南省省会、特大城市、中原城市群核心城市 ，国务院批复确定的中国中部地区重要的中心城市、国家重要的综合交通枢纽，是首批中国优秀旅游城市，历史人文景观众多，自然山水资源丰富。

观点直击  高屋建瓴

此次培训，专家的观点、视角、经验给我们带来全新的感受。郑州市中原区教育局的阎莉围绕幼儿的素养得到了哪些发展，追问什么是听评课，为什么要研究听评课，怎样进行听评课，解读评价课程的时候要注意年龄的适宜性，目标的可落实性，内容的科学性。

刘景园长围绕如何让我们的园所活下来，告诉大家招生是幼儿园发展的命脉线，介绍了一对一的约访、家访，一对一微信全面反馈信息，以及沟通的各种方法。“口碑相传 以老带新 邀约入园 参观体验 社会实践 吸睛陌客 大型庆典 大放异彩 异业联盟 互惠互利 社区合作 活动植入 妈妈社群 福利带动”给与会人员带来很多经验。

管城区回族区商城幼儿园的李晓静园长带来的讲座是《办园理念引领下的园本课程建设》，她从幼儿的现实需要出发，倡导以幼儿园教师为本构建课程，树立正确的大课程观，阐述课程建设要尊重师幼的参与性和创造性，注重课程的全面性和融合性，坚持课程的园本性和适应性。还给我们带来“云上花田”的故事，全面呈现自己的课程实践。

郑州市郑东新区教育文化体育局的李艳霞聚焦衔接生态，致敬童年，期许未来，追问童年是什么，童年学什么，表达了在不可预知的未来，人类唯一的学习目的是学习习惯的培养，告诉我们学习感兴趣、活动能合群、生活有条理，幼小衔接便做好了。

思维盛宴  学员感悟

“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”可见，幼儿园的环境创设，已成为幼儿教育的重要内容。

一、根据幼儿年龄特点，以及他们的需求和兴趣，提供能引起幼儿的探究欲望的物质和材料。首先在主题活动中，丰富的材料能给幼儿带来更多的挑战，是激发幼儿主动探索的前提。投放一些可供幼儿探索发现类的材料，让幼儿通过操作发现问题，生成问题。其次，教师还可以通过投放多层次的材料，满足不同幼儿的需要。教师要关注幼儿的个性差异，满足不同幼儿的发展需要。

二、环境应体现幼儿的特点，要符合幼儿心理发展的需要。

在色彩上，应以色彩艳丽的纯色为主。图画色泽宜单纯，接近自然，这样的色彩令纯洁的孩子们产生丰富的想象。这些单纯、源于自然的色彩，易使阅历浅短的幼儿产生共鸣、易于理解。便于他们欣赏、借鉴表现。幼儿们喜爱明快的色彩对比，活泼好动的幼儿从中可以感受到色彩变化的节奏和共振。在为幼儿们创造色彩对比、跳跃的同时，应考虑画面的整体美，画面既有局部美的变化又有整体协调感，能解决幼儿园一堵墙面内容多、色调不易统一的问题，使环境更艺术化。造型上，应以简洁为主要表现手法。造型圆浑、墩实、稚拙、简洁的美术最能吸引幼儿。

三、内容上，为幼儿创设熟悉的、符合心理要求的环境。

可以收集成人劳动的照片，儿童画等。这些作品被幼儿所熟悉，色彩鲜艳，符合幼儿心理特点，更能培养幼儿的审美情趣。而且，看到自己的作品展出，幼儿更能增加一份成就感、自豪感。幼儿园环境创设是教师与幼儿合作，幼儿能以小主人的身份亲自参与的教育过程。这一过程将向幼儿传递一个对其终身成长都极为重要的信息:“我们能影响自己的生活。我们的力量能使环境发生改变。”因此，在实践工作中，我们在墙面环境创设方面重视师生共同参与，坚持师生共同讨论主题，共同设置布局，真正发挥了幼儿的主体性和参与意识。

二组学员 李利霞

这几日的参加的园长培训，让我收获颇丰，对园长的职责与使命有了更深刻的认识和理解。其中让我感受最深的是李老师对于幼小衔接的讲解。不仅作为园所要明白幼儿园和小学教育阶段之间的过渡阶段，对于孩子的成长具有重要意义。家长更要明白自己在幼小衔接过程中应扮演的角色和承担的责任。

在孩子六、七岁的年龄，他们已经开始羡慕小学生的生活，憧憬新校园、新书本和新书包等。我们要抓住这一心理特点，引导孩子积极面对小学生活，培养他们入学后的学习兴趣和自信心。

其次，要培养孩子的自理能力。在孩子入学前，应尽量让他们自己完成一些日常生活和学习任务，如整理书包、穿脱衣服等。这样既能锻炼孩子的独立性，也有利于他们在入学后迅速适应小学生活。

还要关注孩子的心理健康，帮助他们建立良好的情绪调节能力。鼓励他们克服困难，自信地面对挑战。

总之，在幼小衔接过程中，社会、园所和家长应通力合作。共同努力，为孩子创造一个良好的衔接环境。帮助孩子顺利度过幼小衔接阶段，为他们的未来发展奠定坚实基础。

二组学员 刘远哲

这次园长培训是一次极具价值的学习之旅，这几天的培训，让我收获颇丰，对园长的职责与使命有了更深刻的认识和理解。 在培训过程中，各位专家和园长们深入浅出讲解了国家政策、先进的教育理念和幼儿园管理方法。让我更明确了以儿童发展为中心的重要原则。同时，也更加清楚如何听评课、有效的进行招生工作和如何开展幼小衔接工作。与其他园长的交流互动也让我受益匪浅，分享了彼此的经验和困惑，拓宽了自己的视野和思路。 通过这次培训，我深感责任之重大。在未来的工作中，我将把所学知识积极运用到实际工作中，不断提升自己的管理能力和专业素养，努力为幼儿创造一个更加优质、温馨、富有教育意义的成长环境，带领幼儿园迈向更高的发展阶段。

二组学员 何静

一直以来，家长、老师对于幼小衔接问题都是比较重视和迷茫的，但幼小衔接对于幼儿来说，又是人生一个重要的转折点。那么如何让孩子能够很好地完成过渡，对于家长、老师和孩子们来说，也是一个不小的难题。但是国家明文规定，幼儿园是不允许教授拼音等内容，可是现实中我们会发现，有很多家长对于幼儿园拼音的学习是有很大需求的，那么如何能既不违反国家的要求，又能够满足家长的需求就显得尤为重要。而本次培训活动中，老师很全面地为我们解决了这些问题。那就是运用游戏的方式让孩子接触拼音、汉字、数学，这样的方式既不失乐趣又能满足家长的需求，同时也不违反国家的要求，更符合幼儿的发展规律。在此过程中，老师们也会觉得得心应手。在今后的教学中，我们应探索出更多更好的方式，让孩子们在“游戏”中，快乐轻松科学地完成幼小衔接。这个过程需要我们不断地探索，真正使孩子们在玩中学，学中玩！

二组学员 李辉

经过对幼儿园环境创设的学习，我深感其重要性。一个温馨、富有创意且符合儿童心理的环境，对于幼儿的成长和发展至关重要。学习过程中，我了解到环境不仅是物理空间，更是情感的寄托和认知的桥梁。

在实践中，我尝试将所学应用于实际环境中，通过布置色彩明亮、图案可爱的墙面，以及提供丰富多样的游戏材料，激发孩子们的好奇心和探索欲。同时，我也注重与孩子们的互动，倾听他们的声音，让环境成为他们自我表达和交流的场所。这次学习让我深刻认识到，幼儿园环境创设不仅仅是装饰和布置，更是一种教育理念和教育方式的体现。我将继续努力，为孩子们创造一个更加美好、更加有爱的成长环境。

二组学员 苗亚平

培训是理论的提升，更是思想的洗礼。从《学前教育政策及热点》的方向引领，到《加强思想政治素质——新时代加强师德师风修养的根本路向》、《幼儿园核心竞争力与招生策略》的思想引导，再到《幼儿园园长听评课的探索与实践》、《办园理念引领下的园本课程建设》、《做好家长工作 助力幼小衔接》、《重视幼儿园环境创设，助力儿童全面发展》多维度的专业指导，让我们对“园长”的定位更为准确，对园所发展过程中存在的问题深入剖析。园长不仅仅是“舵手”，更应该是引路人，用自己的专业素养影响和带动园所的进步和发展。

期待在培训班上仰取俯拾，稇载而归。

二组学员 杨晓奕

通过这次幼儿园园长培训，我深感自己在教育管理方面还有很多需要学习和提升的地方。

培训中，专家们深入浅出地讲解了幼儿园的管理理念、立德树人、幼儿园核心竞争力以及家园共育等方面的知识，让我对幼儿园的运营有了更全面的认识。我深刻认识到，作为一名园长，不仅要有扎实的专业知识，还要具备良好的沟通能力、领导能力和创新精神。

在培训过程中，我还与其他园长进行了交流和分享，从他们身上学到了很多宝贵的经验。我们一起探讨了幼儿园管理中遇到的问题和挑战，并共同寻找解决方案。这种互动交流让我开阔了视野，也增强了我解决问题的能力。

总之，这次几天的培训让我收获颇丰，也让我对未来的工作充满信心。我相信，在不断的学习和实践中，我一定能够成为一名优秀的幼儿园园长，为孩子们的成长和发展创造更好的条件。

二组学员 陈慧

专心致志  虚怀若谷

　　非常有幸参加了本次园长培训，这几天的培训不仅让我在专业素养上得到了提升 还让我对教育管理有了更深入的思考。

首先，我认识到一个优秀的园长应具备丰富的专业知识。 在几天培训课程中，我们学习了学前教育政策及热点,幼儿园园长听评课的探索与实践、园本课程建设等方面知识，这些专业的知识也让我思考我们日常管理，教学等方面的不足，以及如何改进的策略，比如不能过于强调规章制度的管理方式，而应该采用人性化、灵活多变的管理策略。 其次，本次培训也在提醒我们需要时刻保持创新意识。在课程中，我们学习了各种教育理念和实践方法，如何在传承中创新，为幼儿提供更优质的教育服务。我深知，只有不断创新，幼儿园才能在激烈的竞争中立于不败之地。

在接下来的时间里我会继续且学且思，且思且悟，同时在未来的工作中，我也会继续践行培训中所学的知识和理念，不负此行。

二组学员 李盼盼

幼小衔接是近年来比较热门的一个话题，作为一名幼教工作者，自然明白幼小衔接的重要性。在这次培训中有幸聆听了郑东新区教育文化体育局李艳霞老师关于幼小衔接的报告，让我对幼小衔接工作有了近一步的认识：幼小衔接是指幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折期。幼儿园需要通过做好家长工作，让家长了解幼小衔接的相关政策规定，以及园所在幼小过渡时的相关做法，了解家长码困惑，通过对标指导与家长统一思想和做法，从而促进幼儿幼小阶段平稳过渡。

特别是报告中所提到的幼儿园和小学老师互进课堂这一做法很值得我们学习。幼儿园时期幼儿是以游戏教学和生活习惯能力发展为由的教育，而小学教育主要目的是以综合课程知识的学习为主，两者教育方式的不同，就需要孩子们身心的调整来适应，适应的调整就是幼小衔接的主要任务。

回想我们在做幼小衔接工作的时候往往是组织幼儿通过参观小学，了解小学曰常生活，简单体验小学课堂教学等形式进行的。要想做好幼小衔接工作，这些做法是远远不够的，太过于简单，没有让孩子们得到真正的幼小阶段过渡，我们还需从家园沟通、幼儿习惯养成、幼儿身心适应能力培养等方面进一步完善园所的幼小衔接方案，将“幼小衔接”融入到幼儿一日生活中，为他们后续的学习和发展奠定一定的基础，使儿童平稳过渡到新的教育阶段。

二组学员 吕亮

课间研讨  求同存异

新课程理念强调以幼儿为中心，这一理念在观课与评课过程中显得尤为重要。过去，我们可能更多关注教学的内容和形式，但今天的学习让我意识到，我们更应当关注幼儿在学习过程中的表现，他们的兴趣、需求和成长。

在观课过程中，从多个角度去观察幼儿，不仅要看他们学到了什么，还要看他们是如何学的，他们的情绪如何，与同伴的互动如何。这种全面的观察方式让我更加了解每一个幼儿，也为我制定教育计划提供了依据。

评课不仅仅是对教师的一种监督，更是一种帮助。我们要客观、公正地评价教师的教学，但更重要的是，我们要提出建设性的意见，帮助教师改进教学方法，提升教学效果。

二组学员 李娇莉

对于加入管理工作不到1年的新手管理者来说，非常荣幸参加郑州幼儿师范高等专科学校组织的第五期园长任职资格培训，此次培训无疑是让自己对于园长的职务有了清晰的认识，不仅拓宽了自己的知识面，更是提升了自己对于当下学前教育政策，园所的团队建设，教育教学和园本课程的研究等多方面的认识和理解。身为幼教行业的一员，我们必须要了解相关政策，以此依据来进行园所方向的引领；遵循落实立德树人的根本任务，坚持以人民为中心发展的教育，全面提高人才自主培养质量；要时刻的清楚我们是“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”；一位好园长就是一所好幼儿园，成功的幼儿园关键在于管理，而管理的好坏关键取决于园长素养，所以园长很关键。 而最让我有感悟的是：园所的保生和园本课程的建立。 招生是幼儿园发展的命脉线，面对目前的孩子少，园所多，质量高，部门严管的情况来说，我们要针对性的进行相对应的保生和招生策略；然而保生工作不是一个园长一个人就能完成的，它需要所有园所教职员工的共同努力；面对保生工作园所所有人员一定要全面的了解保生的意义和目标，共同探讨保生工作应该如何开展，达成共识进行行动和落实。 除此之外保生任务一定要细化到每一个人。从家园共育、教育教学、入园接待、保育工作、理念宣传和幼儿的相处等多个方面进行开展，创设家长满意度；如果遇到问题就分别从园所层面和班级层面进行剖析，是哪方面的问题哪方面出面调整；真实有效的解决问题和缓解教师保生工作的压力感。 日日行不怕千万里，时时做不惧千万事！面对当下学前教育行业的现状，我们一定要根据时代潮流发展多种招生的渠道的同时，更好的做好本职工作。 教学相长，青出于蓝；一个园所要想站得住脚不仅要靠专业的师资团队，更要有扎实的园本课程。听了李晓静老师的课后，真切的认识到一个园本课程不是表面的工作，不是盲目的拿来其他园所的课程来套用，而是以幼儿园现实的环境和条件为背景，以幼儿现实的需要为出发点，以幼儿园教师为主构建一个全方位的课程体系；在这个课程的体系实施的过程中，你会发现德智体美劳会在课程当中体现的淋漓尽致。园本课程的构建是一个不断发展的过程，它需要在实践中逐步完善；我们要鼓励教师在活动过程中关注幼儿本身、关注幼儿的需要，根据幼儿的实际情况生成新的有价值的活动内容，让课程始终体现幼儿的生活、幼儿的兴趣和需要。 通过这一周的学习提升，真切的领悟到幼儿园行业的伟大。而园长是幼儿园的领路人，园长的人格魅力始终会影响大家的工作状态和热情；一所幼儿园办得好，需要有高素质高素养的园长。 学习之路漫长而迷人，人生就是一个不断学习和自我突破的过程；接下来我一定会学以致用，让自己在各项工作中不断迈上新台阶！

二组学员 崔慧平