<p class="ql-block"> 为进一步打造核心素养下的小学高效课堂，关注学生发展，提升学生的学习能力，深化“学生为主，自主高效”的课堂教学改革，同时，为进一步提升学校薄弱学科教学质量，精准把脉薄弱学科课堂教学、教学常规、学生学习等情况，找准制约教学质量的瓶颈问题，提高全体教师的专业素质，加强两校教师之间的学习与交流，河南小学与五里巷小学于2024年5月10日联合开展“关注学生发展，提升学习能力”专题研讨活动。</p> 课堂展示 <p class="ql-block"> 五里巷小学杨妹老师给我们带来一堂复习课《平面图形的测量》，带领学生一起回顾了长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形以及圆形的周长和面积，并制作了精美的教具，带领学生回忆了周长和面积的推导过程，渗透转化思想，培养学生的空间意识。</p> <p class="ql-block"> 河南小学李春成老师也给我们带来一堂复习课《式与方程》，李老师先以“用字母表示数”这一知识点导入，再带领学生回顾方程的意义、等式的性质、解方程以及关于方程的解决问题，通过边讲边练的形式帮助学生进行复习，唤起学生的记忆，提高学生的应用能力，整个教学过程环环相扣、层层递进。</p> 评课议课 <p class="ql-block"> 课堂结束后，两位授课教师谈了谈自己的设计理念以及课后反思。听课教师也有所收获，大家纷纷发言，谈谈自己的收获以及对这两堂课的一些看法。</p> 经验分享 <p class="ql-block"> 作为经验丰富的老教师，李春成老师给我们分享了六年级复习的一些特点和方法。李老师讲到，对于复习不能仅仅只是单纯的帮助学生回忆所学的知识点，教师还得研究近几年的考试情况，帮助学生归纳考点，以及相应知识点可能会出现的题型，这样才能让学生在考场上得心应手。</p> 工作指导 <p class="ql-block"> 中心校的领导也非常重视此次的教研活动，纷纷到校进行指导工作。</p><p class="ql-block"> 李新文老师在听完课后对两位老师进行了点评，同时也对教学进行了相应的指导。对于公开课授课教师和听课教师应该如何准备；对于课堂练习的设计以及作业的设计；对于课堂导入应重视；对于课堂教学常规需加强；对于习惯的培养等，指导十分细致到位。</p> <p class="ql-block"> 宋刚校长也就本次的教研提出三点指导意见。教研中存在的问题，组织教研应做哪些准备，授课教师分享教学设计和课后反思应关注哪几个方面；师生的习惯的培养，学生的学习和生活上的一些习惯；对于课标的学习，教师的自我成长离不开学习，我们要懂得向内求生，努力把壳啄破而不是被别人从外面敲碎。宋校长的指导十分中肯实在，愿我们都能成就更好的自己。</p> <p class="ql-block"> 水本无华，相荡而生涟漪；石本无火，相击而发灵光。本次教研活动不仅为两校的教育教学发展注入了新的活力，也为两校教育交流与合作树立了典范。将继续携手同行，做到资源共享、共同发展，共创美好新蓝图，在教育领域书写更加辉煌的篇章。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">图片：杨海雪</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑：杨海雪</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">初审：孟珍</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">终审：官学龙</p>