<p class="ql-block"> 周一，根据头一晚上所沟通的，我完全不问希源的计划和总结。她看起来比较正常。没去图书馆，也没到处玩，基本在书桌前。</p><p class="ql-block"> 我不问，是想让她感受到我真的对她自学完全信任，相信她能自学。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 根据经验，我知道她自己已经有目标，而且有压力，我要协助她减压，而不是加压，她不是那种压力越大，动力越大的娃。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 周二，她按照正常写计划，安排学习看书等等，而且叫我教她英语。英语是她最不喜欢的科目，状态不够好的时候，她是绝对不会碰英语的！</p><p class="ql-block"> 晚上，她正常写总结</p><p class="ql-block"> 感悟：现在有蛮多孩子，压力太大，想的太多，期望太高，但是担忧很多，还没开始做，就一直担心做不好。我要做的是首先协助孩子减少压力，在孩子相对平和时，协助孩子感受自己的能力，提升自信心。</p>