好玩的长方体和正方体——汇鑫街道中心幼儿园大二班第十一周活动集锦

汇鑫街道中心幼儿园

晨间活动 7:50-8:20 绘本阅读《点点蚂蚁盖房子》 点点蚂蚁国被扁扁蚂蚁国占领了扁扁女王下令要把所有不扁的房子统统变成扁的。小蚂蚁们可急坏了他们的房子该怎么改变才好呀？最终他们能不能想出既省时又省力的变扁方法呢？让我们一起看着绘本走进今天的故事吧！ 在点点蚂蚁国生活着三种蚂蚁：一种是“捣蛋大王”，调皮捣蛋最拿手；一种是“细致兵团”，他们做事最细心；还有一种是“机智小鬼头”，是点点蚂蚁国最聪明的蚂蚁。点点蚂蚁国的蚂蚁们很喜欢阳光，所以干脆在地上盖起了房子。 “嗯，不错！所有的东西都是扁扁的。”扁扁的蚂蚁女王满意地飞过去了。点点蚂蚁们终于安下心来：“幸亏照办了！” 快来看看点点蚂蚁国的房子，很好看很神奇吧！点点蚂蚁国的小蚂蚁们因为有了这么方便和漂亮的房子，生活变得真有趣！ 户外自主游戏表征与分享 9:10-11:00 滤沙的方式⬇️ 从上往下筛（这样大的石子就留在筛子上，细小的就掉到pvc管上了） 从底下往上（用筛子在沙子上转圈导入沙子，然后在筛一下放到碗里去） 幼：“我们把透明管埋在沙子中，用铲子往里面放沙子，等透明管装满沙子后，在往里面放珠宝” 幼：“我们玩的是沙漏游戏，我们先用3孔板放了透明管，然后又添加了弯头，弯头后面又跟了PVC管，后来我们又改成了4孔板，后面是长的透明管和弯头，第一次我们去接水，第二次加入的透明管，第三次为了让水倒满坑，我们换成了弯头” 幼：“我们先把透明管立在沙子中，一开始透明管立不中，我们用铲子挖了很多的沙子埋在透明管上，就把透明管立住了，然后我们就开始用铲子往透明管里放沙子，后来念雨开始卖珍珠，王梓伊当客人来买” 幼：“我们做了一个水坑，我们用立板立住，广泽负责扶住立板，然后我们又接了一个长的透明管，我们就往里面倒水了，很快我们的坑里就填满水了，我们的水库可以进去洗澡🛁，我们坐电梯上去也可以坐电梯下来，吃东西” 幼：“我们挖的小溪，我们遇到了困难，水堵在小溪上老是流不出来，然后我们用铲子挖了很久，水就不堵了就流出来了；我们在小溪的对面搭建了一个蛋糕店，然后粟粟在对面坐了一个游乐场🎠” 幼：“李泽辰是负责接水的，一开始他不知道，就去问李康鑫，李康鑫和王成邦在忙着在和沙子，然后康鑫又拿来一个4孔板和透明管，把透明管放到4孔板的第3个孔里，我们都去接水了，把水倒在透明管里水就流到沙子坑里了” 表征作品⬇️ 铮铮：“我们玩的是沙漏游戏，我们先把沙漏清洗干净，我们把沙子放到筛子里，我们又用4孔立板还有透明管，我们用透明管和4孔立板搭了一个管道，然后我们在管道那里挖了一个坑”师：“那你们是怎样玩沙漏游戏的”铮铮：“把水倒在透明管里，冲到李康鑫的位置，经过有沙子的筛子出来水”辰辰：“我们清洗沙子也可以清洗水，我们3个要新鲜的水，不是喝，我们3个弄了一个管道和弯头还有一个坑，我是去接水的，李康鑫要水，我以为是玩水，其实是和沙子”康鑫：“我们用沙子里面的小石子，然后她们第一个是先往里面端着水倒，然后我感觉不方便，我们用透明管和4孔立板搭了一个管道，然后我们把沙漏放在出水孔，然后用泥巴把旁边缝隙堵住了，然后水一冲，沙漏往外冒水”师：“这个沙漏游戏的玩法真不错，那你们在玩的时候有遇到什么困难吗？”康鑫：“我们在倒水的时候4孔立板老是倒，然后我们用很多的沙子堵住，用脚踩” 皓翔：“我们在玩水族管道，我们用3孔立板放了一个长的透明管，然后我们从头上用水桶🪣往里面倒水，后面我们还挖了一个坑”佳锐：“我们从头上往里面倒水的时候，水流比较大，很快就到了我们挖的那个坑了”师：“奥，这样啊，那你们在玩的时候有遇到什么困难嘛？”皓翔：“有，就是我们想着往里倒水的时候，把下面的坑填满，但是管子挡住了坑，水填不满”师：“那你们是怎样解决这个困难的？”皓翔：“一开始我们想搬一下透明管，发现太重了里面有水，搬不动”佳锐：“对，后来我们拿了一个弯头，让水在弯头里往后流，然后坑里面就填满水了”师：“这个办法真不错👍” 午间活动 2:30-2:55 益智区：找一找 活动前经验准备幼儿能在生活中寻找哪些物品是长方体、哪些物品是正方体。 铮铮：“电视机的边框是长方体” 康鑫：“我们的档案橱是长方体” 光研：“我们的骰子🎲是正方体” 珞琪：“拼插积木变成了正方体” 活动目标1.乐于参与游戏活动，体验活动带来的快乐。2.培养幼儿的观察、比较能力。3.认识图片中的长方体、正方体。 康鑫：“有6个长方体”光研：“有2个正方体” 佳锐：“有2个正方体”铮铮：“有3个长方体” 集体教学 3:05-3:35 好玩的长方体和正方体 活动目标1.认识长方体和正方体，了解其基本特征。2.比较长方体和长方形、正方体和正方形之间的异同，初步了解立体图形和平面图形之间的关系。 活动准备1.神秘袋1个；卡纸做的大正方体1个；一样大的不同颜色的正方形纸6张；小正方体每人1个（见幼儿活动资源包）。2.卡纸做的大长方体2个：一个6个面都是长方形；一个4个面是长方形，2 个面是正方形（见幼儿活动资源包)。3.正方体和长方体废旧纸盒若干。4.幼儿学习资源4⃣️第16～17页。 活动建议1.利用“神秘袋”导人活动，激发幼儿的好奇心和探究愿望。（1）教师出示6张一样大的不同颜色的正方形纸，并一一放入神秘袋中。（2）教师从神秘袋中取出一个正方体，激发幼儿的好奇心，并告诉幼儿正方体的名称。 师：“刚刚我们放进去的是6个正方形折纸，拿上来的是一个正方体，它的名字叫正方体” 2.通过操作探究、观察、比较，发现正方体的基本特征。（1）教师出示一个正方形和一个正方体，请幼儿观察比较，发现正方形和正方体有什么不一样。 幼：“它们的形状不一样” 幼：“另一个长方形多” 小结：正方形只有一个面，而正方体有很多个面。 （2）请每个幼儿取一个小正方体，用自己的方法数一数正方体有几个面。教师注意提醒幼儿：要记住开始数的那个面，按照一定的顺序数才能数对。 幼：“有6个正方形”“它们每一面都一样” 小结：正方形有6个面。 （3）通过探究操作发现正方体的6个面都是一样大的正方形。教师提出问题：正方体的6 个面一样大吗？我们可以用什么方法验证？ 幼：“一样大”“我们可以通过比一比验证” 请幼儿用比一比、面一画等方法操作验证正方体6个面的大小，教师对幼儿的验证方法进行观察指导。 小结：正方体不仅有6个面，而日每个面都是一样大的正方形。 3. 教师从神秘袋中变出长方体，引导幼儿比较长方体与正方体的不同。请幼儿将正方体和长方体放在一起作比较，说说它们的相同和不同。告诉幼儿新的几何形体的名称是长方体。 师：“小朋友们，你们观察一下，这个长方体和正方体它们有什么不同点吗？” 幼：“长方体有很多长方形，有2个正方形” 幼：“正方体6个面都是正方形” 小结：正方体和长方体看上去都是方形的，都有6个面。不过正方体的 6个面一样大，长方体的6个面不都是一样大。 4. 引导幼儿每人拿一个6个面都是长方形的长方体仔细观察，并说说长方体的6个面是什么形状的。 幼：“这6个面是长方形” 幼：“它比另一个长方体矮一点” 小结：你们手里的长方体的6个面都是长方形的。 5. 教师出示 4 个面是长方形、2个面是正方形的长方体，请幼儿仔细观察后提问：这个形体有几个面？这些面是什么形状的？这样的形体也是长方体吗？ 幼：“也是有6个面，2个面是正方形” 幼：“也是长方体” 小结：这种4 个面是长方形、2个面是正方形的形体也是长方体。 6.请幼儿分成两组做游戏，巩固对正方体和长方体的认识。(1)请两组幼儿分别到老师面前的筐子里选择纸盒，一组选择正方体，一组选择长方体，两组合作搭建一座房子。 （2）相互检查各组选择的图形对不对，若有选错的及时纠正。（3）视情况可以互换形体再玩一次游戏。 活动延伸请幼儿阅读幼儿学习资源4⃣️第16～17页并完成练习。 眼保健操 3:35-3:40 转转小眼珠👁️,做做保健操,眼睛更明亮;揉揉小眼窝,养养精神好,眼睛更健康。 区域自主游戏 3:50-4:50 安全教育《胳膊脱臼了》 活动目标1.让幼儿简单了解什么是胳膊脱自，如果脱白了不害怕，能配合大人处理和治疗。2. 知道怎样避免外伤发生。 活动准备1.多媒体教学资源：《骨头跑出骨窝窝》。2. 幼儿用书第26~ 29页。 活动建议1.讲故事《沸沸的胳膊怎么了》，引导幼儿简单了解什么是胳膊脱臼。（1）根据故事内容提问：潇潇的路膊怎么了？胳膊为什么脱臼了？脱自后，潇潇怎么样了？又是怎么处理的？ 幼：“潇潇胳膊脱臼了，因为和外婆拉扯” 幼：“后来和妈妈去医院一起治疗了” （2）教师讲述什么是胳膊脱臼。 小结：我们肩膀、手肘、手腕、膝盖、脚踝这些地方的两根骨头的连接处，叫做关节。两根骨头在这里紧紧咬合在一起，安稳地睡在关节囊里。但是，有时我们用力拉拽或严重扭伤，骨头就会跑出这安稳的骨窝窝，让我们疼得动不了，这就叫关节脱白。 2.播放多媒体教学资源或阅读幼儿用书第 26一 27 页《骨头跑出骨窝窝》，了解脱臼了应该怎样做。（1）请幼儿观看后说一说，图中的小朋友是如何做的？ 幼：“他去找医生治疗了” 幼：“医生帮他治疗好了胳膊” （2）请幼儿说一说，如果胳膊脱臼了，应该怎样做？ 幼：“可以找个绳子先固定住胳膊” 幼：“给妈妈打电话，及时去医院治疗” 小结：胳膊脱白是一种很平常的伤，发生胳膊脱臼了，胳膊会很疼，但不要慌张，不要哭，应该配合大人处理治疗。可用大围巾把手臂吊在脖子上固定，尽快到医院治疗。如果脱臼比较严重，即使关节恢复到原来的位置，受伤的韧带或周围的组织也还是需要治疗，几个星期都不可刷烈活动关节。 3. 教育幼儿如何预防胳膊脱自。（1）请幼儿结合生活经验说一说，如何预防胳膊脱臼？ 幼：“不能用力拉”“不能推搡”“不能从高处往下跳” （2）小朋友在生活中，有时还会发生其他扭伤（如崴脚），应该如何预防？ 幼：“上下楼梯要小心，不要跳” 幼：“在户外不要推搡，用力奔跑” 小结：小朋友在活动时不要猛跑、猛拉。在上下台阶时不要跑跳，走路时不要用脚踢障碍物。在户外玩大型玩具时，不要从高处往下蹦跳，一般不要拽着单、双杠等器械打提溜等。 4. 组织幼儿完成幼儿用书第 28一 29 页 “夺红旗”的游戏，现固本次活动内容。请小朋友看看图中插画的内容，说一说图中哪些小朋友做得不对，这样做会有哪些危险？并按规则和好朋友一起玩一玩，看谁先夺得红旗。 户外活动 5:00-5:20 户外体育：冲破纸墙 活动经验练习快速跑，提高身体的灵活性。 活动材料大一些的报纸若干。 指导建议1. 请幼儿分成三人一组，两人面对面站直后各拿住一张报纸的下端，做成 “纸墙”，另一人用力向前跑冲破纸墙。可交换位置后多次玩游戏。2. 指导幼儿把报纸拉平，尽可能让 “纸墙”。平整。注意各组之间调整好距离，以減少碰撞，保证活动安全。 体操 5:20-5:40 幼儿体操是幼儿体育的重要组成部分，是对幼儿进行综合素质教育的重要内容，是幼儿一日活动中的重要环节。 礼仪课程 校园篇之做事情守规则活动方案 活动目标1. 知道守规则会让人的生活有序，安全，理解遵守规则的重要性。2. 体验遵守规则的乐趣。 活动准备教学资源（课件）PPT 活动建议1.教师讲解故事，引导幼儿复述故事内容。(1) 可提问：故事中发生了什么？会发生什么样的危险？ 幼：“河马和小象不听话，大声喊叫” 幼：“在通道处你拉我喊会影响其他小动物”“也会发生危险” 小结：河马和小象不遵守规则，在滑梯通道处你拉我喊，会影响其他小动物玩滑梯，也会发生危险，摔下台阶，使自己或者他人受伤。 （2）可提问：小动物们是如何解决的？ 幼：“小熊批评了他们” 小结：小熊批评了他们,还对他们说，大家遵守规则，都可以轮流玩上的。 2. 教师引导幼儿回忆，生活中不遵守规则的事。（1）可提问：在生活中有没有遇到过不遵守规则的事？你当时是什么感受? 幼：“有，我和妈妈去超市买东西付钱的时候，有人老是插队，让人特别生气” 幼：“回家放学的时候，在排队的过程中，就有插队的小朋友” （2）现在遇到了不守规则的事情，你会怎么做呢？ 幼：“对他们说，你不能这样，要遵守规则” 幼：“不遵守规则是不对的，遵守规则才是正确的” 小结：规则在我们的生活中非常重要，它会给我们的生活带来很多方便。我们也要勇于像不守规则的行为说“不”。大家一起争做规则小标兵。 3. 教师引导幼儿学习儿歌。并鼓励小朋友们在生活中做事要遵守游戏规则。 4. 教师出示课件中图片，引导幼儿仔细观察。（1）可提问：小朋友在图片中发现了什么？他们做得对吗？正确的做法是什么？ 幼：“鹏鹏跳围墙，做法不对，应该走幼儿园的大门” 幼：“君君故意在游戏时推牛牛，做法不对，不应该推小朋友” （2）一起闯关进入游戏。5.教师鼓励小朋友们在生活中做事要遵守游戏规则。 温馨提示 夏天到了😇，天气越来越热🌞，也是各种细菌、病毒生长繁殖的高发期🙊。幼儿抵抗力较弱，容易受到病菌的侵袭，为了幼儿能够顺利度过夏季生活，特为家长做以下温馨提示🌸：1.最好为幼儿选择宜吸汗、宽松、透气，适合运动的衣服，纯棉制品最合适，拒绝化纤衣物🍃。2.夏季出汗多💦，幼儿要勤换衣服勤洗澡，尤其是内衣，一定要天天换洗，避免患皮炎等皮肤性疾病。3.夏日饮食应多样化🦐，宜秉承清淡、少油腻的原则，合理补充鱼类、瘦肉、蛋类、奶🥛制品和豆制品，保证优质蛋白的摄入。4.夏季气温高，细菌🦠生长繁殖快，是传染病的多发季节，蚊虫也较多。应注意开窗🪟通风，保证空气的流通，并定期消毒。5.幼儿满身大汗时，不宜立即用冷水洗澡🛁。 编辑：刘克凡审核：赵凯终审：刘晓童