<p class="ql-block">课程起源</p> <p class="ql-block">《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿的活动要从孩子身边出发，幼儿的活动要从孩子身边出发，选择幼儿喜欢的、感兴趣的。</p><p class="ql-block"> 中班的孩子们对马路上的车辆、来来往往的行人、随处可见的交通信号灯及警示牌都充满着浓厚的兴趣。于是我们开启了《热闹的马路》主题活动。</p> 马路小记者 <p class="ql-block">马路上除了有来来往往的车辆，还有什么呢？ 我们设计了《马路小记者》问卷调查；围绕“你见过哪些车？汽车有哪些部分组成？你知道哪些交通标志？请设计一款汽车。”等一系列问题展开调查，带着问题孩子们回家和爸爸妈妈一起行动了起来。让我们一起来看看“马路小记者”从前方调查的结果：</p> 分析与思考 <p class="ql-block">前期只是让孩子去说一说，现在让孩子们去当了一回“马路小记者”，他们很是激动，自从激发了他们探究的欲望后，孩子们更加愿意观察了解马路上有什么。家长们利用放学或是周末时间带孩子去观察、去发现、去思考，并指导孩子们用画笔记录下来，孩子们来到幼儿园都很主动地上台进行分享。</p> 汽车展览会 <p class="ql-block">哇！好多不一样的车子，这些都是小朋友们从家里带来的玩具车，把这些车子放在一起来开一场“汽车展览会”吧！</p> <p class="ql-block">介绍自己的小车</p> <p class="ql-block">猜猜这是什么车</p> 分析与思考 <p class="ql-block">小朋友们在游戏和分享交流中了解到了车的种类、外形特征、车子的名称和用途等。在了解的基础上我们还进行了一个“我们一起猜猜看”的小游戏，小朋友们对各种车辆的外形掌握很是到位！ 这时有小朋友提议，他想画一画、做一做马路上的车，这个提议立刻得到了小伙伴的积极响应，那接下来让我们一起看看小朋友们的作品吧！</p> <p class="ql-block">马赛克小车</p> <p class="ql-block">纸箱卡车</p> <p class="ql-block">气球小车</p> <p class="ql-block">给小车的气球吹满气，小车就能向前行驶啦😀</p> <p class="ql-block">我们还和爸爸妈妈一起设计了很多小汽车</p> 分析与思考 <p class="ql-block">在整个活动初期，我让孩子们去观察、去发现、去记录、去说、去想，从实践中发现，从发现中学习，让孩子们对《热闹的马路》更有探索欲！</p> 有趣的轮胎 <p class="ql-block">我们的生活中有各式各样的轮子，但它们为什么可以行驶呢？让我们一起来探究吧！</p> <p class="ql-block">轮胎上有各种不用的花纹</p> 分析与思考 <p class="ql-block">马路上的汽车、自行车、摩托车，还有孩子们最喜欢骑的扭扭车、脚踏三轮车都有着轮胎的身影。在对汽车的轮胎观察与探索中，孩子们了解到了我们日常生活中所见到的汽车之所以可以行使，因为轮胎是圆形，可以带动车体前行。轮胎上还有许多的纹路，作用是防滑，增加轮胎与路面的摩擦。</p> <p class="ql-block">车子在不同的地面的滑行速度一样吗？</p><p class="ql-block">带着问题，孩子们带上玩具车，到不同材料的地面进行了尝试。</p> 分析与思考 <p class="ql-block"> 在尝试与探索中，孩子们与同伴一起大胆尝试，相互交流，知道了地面摩擦力与车子行驶之间的关系：光滑的地面，摩擦力更小，车子行驶得更远。</p> 马路上的标志 分析与思考 <p class="ql-block">哇，原来马路上有这么多的交通标志呀！各式各样的标志传递着不同的信息，具有不同的功能。孩子们和爸爸妈妈在一起去马路上寻找交通标志，在寻找的过程中，爸爸妈妈带领着幼儿看红绿灯、走人行横道，安全过马路。交通标志不仅可以帮助我们得到最直接、快速及清楚的信息，还使我们的生活更便利、更安全。此次活动不仅让幼儿认识了不同的交通安全标志，知道交通安全标志的重要性，而且增强了自我保护意识。</p> 安全乘车 <p class="ql-block">1、坐车时需要注意什么呢？一起来看看吧！</p> <p class="ql-block">我是交通小警察</p> <p class="ql-block">我们还要特别注意乘坐电瓶车时的安全。骑电动自行车外出时，要做到“戴头盔、靠右行、载一人、不闯灯”。电动自行车限载一名12周岁以下未成年人，驾驶员和乘坐人员一定要自觉戴好安全头盔，系好固定卡扣。</p> <p class="ql-block">2、开车需要注意什么？</p> 分析与思考 <p class="ql-block">通过谈话、故事引导等各种方式，孩子们熟悉了交通安全相关知识，懂得了基本的交通常识，并且在游戏中学会遵守交通规则，进一步提高了幼儿的交通安全意识。</p> 建构大马路 <p class="ql-block">各种各样的车辆在马路上穿梭，通过观察了解，孩子们发现马路也是各种各样的，有笔直且平坦的马路、弯弯曲曲像小蛇一样的马路、陡峭倾斜的马路和像迷宫一样纵横交错的马路。随着小朋友们的发现与探索，我们开始了有关马路的建构游戏。孩子们利用小汽车、纸杯、易拉罐等辅助材料给大马路增添立体感，使马路变得热闹起来。</p> 分析与思考 <p class="ql-block">建构游戏一直都是深受幼儿喜欢的一种游戏类型，它的操作性强，并且能够给幼儿充足的自由，幼儿可以在建构区里自由拼搭，发挥想象，这使得他们的创造力更强，想象力更加丰富，让幼儿的潜能得以开发。孩子们真的做到了“热闹的马路”中的“热闹”。新《纲要》指出：“游戏活动要成为有益的活动，有赖于老师对游戏的组织与指导。” 教师不仅仅是观察者，还是引导者，而在本次活动，老师抓住教学活动中教育契机，在幼儿遇到搭建瓶颈时，及时的拓展幼儿的知识经验，引导幼儿知识经验与搭建进行融合，丰富了幼儿的搭建内容。</p> 课程总结 <p class="ql-block"> 随着课程的推进，孩子们在社会、科学、艺术、语言等领域都有了发展。他们在与环境、材料的不断互动中得以锻炼和提升，在探索中不断发现、解决问题。建构游戏过程中孩子们很好地发展了语言表达和交往能力。在游戏和调查发现中，幼儿认识了交通标志，学会了基本的交通规则，懂得遵守交通纪律的重要性，促进了社会性发展。同时，我们也看到孩子们在游戏过程中不怕困难、敢于尝试挑战的精神，还看到了他们互助、友爱的品质和合作能力。此次活动也有家长们的配合，可以让孩子们亲身感受和观察马路上的交通设施，引导他们了解交通规则，掌握基本的交通安全知识，增强自我保护能力。</p>