<p class="ql-block">培训未来创客 创意+课程的实践探索</p> <p class="ql-block">什么是创意：一地方赋能为起点，全面，系统的构建了创意家课程。在创意家课程的构建与实施中，不断探索学科整合的策略与研究的同时，学习了现了跨越式发展。我们的去校连续八年获评顺德区先进学校，自四川区开展市场这次办学质量评估以来来学校营地全区全马作为一见作为一间正级的学校，可以说创造了一个小小的奇迹，这一切得益于创意家课程的探索与实践践那</p> <p class="ql-block">为什么是创意</p> <p class="ql-block">的教室里课本上是不够的，需要走出去融合地方资源，注入教育元素，转化为富有特色的创业家课程，参使学校课程指向育人目标，发挥应有的价值</p> <p class="ql-block">那么创意讲课程面这个</p> <p class="ql-block">创意课程长这样：校企之间的边界将课程内容与学生生活世界高度关联，实现了从有边界的学习向无边界学习转型，以教为中心向以学为中心转型，以知识本位向以核心素养本位转型，从浅层学习向深度学习转型其理念体系分为三个层次第一层</p> <p class="ql-block">第一：与众不同的思维力求进精益求精的巧匠心。我星别具一格的创造性求，是求真务实的真品德</p> <p class="ql-block">第二：课程体系</p> <p class="ql-block">六个学科的知识与技能才能达成课程目标，于是我们研发了相对应的三个教的相</p> <p class="ql-block">你的多元价值莅临经典者无限</p> <p class="ql-block">是吧，追求完美先利后破的创意品质评价，求是突出设施和密严谨科学的思考，明确的家的多角度多层审辩，是严判我们的目标的长期的有效的行动的创意精神评价，以评价驱动我程成果落地具体的体和容容方法的呈现。多元特征评价主体包括教师，学生，家长，企业代表，工程师等，评价主要形成以形成性评价，过程性评价和中学性评价为主，突出学生特质，凸显学校育人标识。这里重点讲讲两个方面的评价，一个是过</p>