让每一个孩子养成爱劳动的好习惯——宾县居仁镇中学“五一”劳动周活动总结

宾县居仁中学

为深入贯彻落实《宾县教育局关于开展“五一”劳动宣传周活动的通知》，充分发挥劳动教育在立德树人中的重要作用，提升劳动育人实效，4月30日开始，居仁镇中学开展布置了为期一周的劳动教育活动。 本次劳动教育周活动以“弘扬劳动精神，致敬劳动者”为主题，让每一个孩子养成爱劳动的好习惯，按照学生家庭情况和个人特长爱好，开展了分时间、分年段、分小组的系列活动。同学们经历了劳动过程，提升劳动技能，积累劳动经验和智慧，培养劳动品质，塑造健康人格，学做新时代热爱劳动的小主人。 一、以行润心，做家庭里的劳动者——家务劳动我参与 家务并非是父母的专属职责，教育学生自己的事情自己做，家里的事情帮着做，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等活动，鼓励学生主动参与力所能及的家务劳动，体会父母的辛苦，为父母分忧，锻炼学生生活自理能力和劳动能力，增强劳动意识。4月30日至5月5日，在我校七八年级学生中开展“爱父母”的家庭劳动，学生每天坚持帮助家长干一些力所能及的家务劳动，如扫地、洗衣、叠被；有的学生参与的田间劳动，抓住农村“五一”春种的时机，学生深入田间地头帮父母播种，给孩子积极参与并实践劳动技能提供更广活的空间与平台，让其感受劳动的快乐与光荣，同时也体会到父母的辛劳，以劳润心，以劳促情。 七年一班崔新岩在劳动日记中写道：一年一度的五一劳动节到了，我早就盼着这一天了，因为我要帮助家人打扫卫生，5月1日天气晴朗阳光明媚，早晨起来，我准备带上手套大干一场，那就是帮助奶奶打扫家务用了小半天的时间就把家务打扫完了这个五一劳动节过得很充实，很有意义，也是我过得第一个名副其实的劳动节，它让我懂得了劳动最快乐，劳动最光荣，以后一定要多参加劳动，多做一些力所能及的家务事。 　　在劳动教育中“树德”“增智”“强体”“审美”，帮助学生形成健全的人格和良好的思想道德品质。 七年二班的李雨蒙参与的劳动是刷碗。她总结说：刷碗虽然是一项简单的劳动，但在其中我体会到了家庭的温暖，劳动的乐趣。同时也培养了我的细心和耐心，并帮助父母减轻工作的辛劳。劳动虽然辛苦，但在劳动中我们可以发现生活的美好，感受劳动带来的成就感和满足感。让我们珍惜每一个劳动的机会，用心去体验劳动中的乐趣和收获。 八年二班满振鑫“五一”假期参与了家务劳动组，她说起劳动的感受是：劳动带给我的是欣喜，是得到成果后的喜悦。一方面，我锻炼了自己的能力，在劳动中成长，在劳动中学习，充实了自我，真正地走出课堂。去帮助家人，让家人享受自己的成果，使自己陶醉在喜悦之中，有时会很累，但更多的感觉是我在成长.家务学会了许多生活小技巧，提高了自己的动手能力，同时在做家务时获得了很多乐趣，看着自己的劳动成果很有成就感，我喜欢做上了家务！ 二、以行践知，做社会实践活动的参与者——社会实践“我为家乡代言” 结合哈尔滨冰雪旅游火爆“出圈”，开展“家乡美景家乡人，家乡美食家乡情”主题推介活动；结合 2025 亚冬会，开展我为冰城代言——“冰雪同梦，亚洲童心”主题实践活动，根植知家乡、爱家乡、建家乡的情怀。 七年一班的刘宏博以马迭尔冰棍为切入点，为家乡美食代言，宣传家乡哈尔滨。 七年二班朱雅柔，为家乡宾县二龙山代言，她说，我的家乡虽然不像城市那样繁华，但它也有属于自己的山林和湖泊田园，那份静谧幽雅之美令人陶醉。 　　七年二班宫梦瑶，给大家带来自己生活的小村庄夕阳下的美照，她说：漫步村里炊烟袅袅，没有熙熙攘攘的游人，没有城市喧嚣的叫卖，一切平静祥和。村里的一桥一亭，远山蓝天，小溪倒映在波光粼粼的水中，这里没有城市的繁华，却又有熟悉的味道，平淡的生活便是世间美景，累了就来乡下走走吧，闻闻泥土的芬芳，听听鸟叫，呼吸新鲜空气，简单又美好。放眼望去，在被雨水冲刷干净的天空中飘着几朵白云，远处的有农民伯伯在辛苦播种，这些景象合起来仿佛是一幅巨大的农村画卷。 　　八年一班于泽媛,五一假期参加了社会实践活动，她畅谈感受时说：在参加传承家乡文化的综合实践活动中，我深深感受到了家乡文化的独特魅力和重要性。通过此次活动，我能以自己为家乡代言，为更多人介绍和传承我们独特的文化而感到骄傲！ 八年二班王世博，五一假期参与了《我为冰城代言》的社会实践活动，以家乡哈尔滨为骄傲，这座被誉为"东方小巴黎"的城市不仅因其独特的欧式建筑和浓厚的文化底蕴吸引着无数游客。 哈尔滨，不仅有得天独厚的自然资源，还有浓厚的文化底蕴。这里的冬季银装素裹，美如仙境。无论是百年中央大街的复古建筑，还是松花江畔的雾凇奇观，都被赋予了新的生命让人流连忘返，仿佛置身童话世界。 不仅如此，我的家乡还是冰雪体育之乡。我们的人民热爱体育，特别是在冬季运动方面有着很高的热情和才华。 也许某一天，你会亲自来到这片充满魅力的土地，用自己双眼去发现更多未知的美好。无论我们走到哪里，家乡永远是心灵的港湾，是我们不断汲取力量的源泉。让我们带着对家乡的无限热爱和美好回忆，继续前行，在未来的日子里，把家乡的故事讲给，每一个愿意倾听的人。 三、以行培爱，做农业生产劳动的参与者 身为农村孩子，有必要积极参与到父母的农业生产劳动中，坚持实际体验感受父母的辛劳，从而更珍惜来之不易的读书学习机会。与家长沟通，让学生直接参与劳动全过程，增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯。 　　七年一班的赵南俊这样说：今天我跟奶奶去打玉米，我通过这次的经历，使我的身体充满疲惫，但是却让我懂得了农民们的辛苦和艰辛，让我对他们感到敬畏。 　　七年二班姜薇说：在田间劳动的时候，感受到的是大自然的力量和魅力！每一次挥动锄头，都让自己更加亲近土地。劳动的过程虽然辛苦，但看到自己的努力成果，心中充满了成就感。田间劳动让我懂得了珍惜粮食和劳动的重要性。 　　八年二班的李思宇，在“五一”期间跟着父母来到玉米地，在农村，山坡地种地和翻地都非常不容易，孩子学着父母的样子，推苞米轱辘滚来人工耕种，那个垄很长，推着轱辘从这头走到那头，从那头走回这头。中间还要小心点儿，不要把轱辘从垄上推下去。在这件事之后，孩子说劳动过后才明白：想做好任何一件事都是不容易的。一份耕耘，一份收获，有了春天的播种才有秋天的收获！ 　　八年二班王庆博说：五一假期我参加了农业生产活动。在劳动节那天，我随着父母来到了苞米地。看着那片刚播种的土地，我跃跃欲试，拿起锄头，踏入这片希望的田野。劳动中，我感受到了生命的脉动，每一粒种子都寄托着农民的辛勤与期待。劳动不仅让我体会到了成果的喜悦，更让我懂得了珍惜与感恩。在这片土地上，我学会了付出与收获的真谛，每一滴汗水都浇灌着我的成长与梦想。 四、以知促行，做创意劳动竞赛的优胜者！ 随着“双减”工作的深入开展，我校也深入开展了有趣的劳动实践活动，“五一”假期更是一次拥有更多创意的机会，创意劳动既能使孩子享受美好假期，又能在寓教于乐中提升自我。 七年二班于芯淼创意劳动做的是风车：用一次性筷子，竹签和矿泉水瓶制作的风车。她是和妈妈一起做的，妈妈负责裁剪，孩子负责量尺寸和将它们粘在一起。她说：做好的那一瞬间，我望着风车很是喜悦，心中瞬间燃起一种说不出来的成就感。同时我也明白了一个道理：想要的东西就要靠自己的努力去争取获得。风车就如同学习一样，只要努力就会离目标更进一步。 　　七年二班邢语瑶这样介绍她的创意劳动: 我做的手工是一个灯笼，用到了纸、画笔、双面胶、鱼线、筷子和一个灯。我是和姥姥一起完成的，我负责画画和组装，姥姥负责裁剪。虽然过程中失败了很多次，但我和姥姥也在从中获得了喜悦和成功之后的成就感。我也通过这次手工制作中懂得了我以后要像明灯一样闪闪发光永不熄灭；也像蝴蝶一样冲破困难的束缚，飞向更美好的未来！ 　　八年一班陈冠宇用废弃易拉罐制作了一列小火车，创意设计别具匠心！起到了废物利用的作用，但是易拉罐壁薄锋利，不建议割开制作工艺品哦！ 八年一班姜昊说：五一假期期间我自己做了一个非常实用的小手工-简易收纳盒，用自己的双手体验创造乐趣!花了整整半天的时间，安安静静地坐在桌边，拿起一些专业的工具，把自己想象成一位手工艺人。看着一块块原材料在自己的手中一点一点变成自己心中想要的成品的样子，那种喜悦感与成就感是无以比拟的。享受着从无到有的创造，享受着沉浸投入式的工作。尽管它有如此多的不完美，但也是如此地与众不同。以手造物，以物寄情! 　　八年一班孟思琦“五一”假期期间自己做了一个非常精致的小手工——扫地机器人，手工制作的意义大抵是用自己的双手体验创造的乐趣! “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。活动内容丰富，参与面广，好作品还有很多，不能一一列举，但是孩子们的热情和智慧让家长和老师们都深受感动。这次劳动教育活动周是我校劳动教育的重要组成部分。每个孩子都是一座待开发的宝藏等待我们去发掘，学生在劳动过程中受益匪浅，实践才能出真知，知行合一，以劳育人，在多样化、系列化的劳动教育实践活动中，同学们通过在与自己息息相关的生活中去接受劳动教育，亲身感知劳动，进而促进同学们主动承担各项劳动，真正实现“劳动的青春最出彩”！ 编辑：肖红英审核：徐景彪图片提供：班主任