<p class="ql-block">今天是刘冬老师的讲座《生命成长视角下的家校共育模式》</p><p class="ql-block">刘冬老师简介：南昌十中专职心理教师，国家二级心理咨询师，南昌十中心理健康教研组组长，西南大学心理学部公费师范生，教育硕士，荣获江西省基础教育教学成果奖二等奖，南昌市园丁杯一等奖，指导青年教师荣获省赣教杯、市园丁杯若干奖项，参与南昌市教育局中小学心理工作手册编撰工作，担任江西人民出版社《心理健康教育》教材丛书编者，担任江西高校出版社《普通高中学生发展指导》教材审读专家。</p> <p class="ql-block">1、家校共育的现状与挑战</p><p class="ql-block">2、家校共育与生命成长的关联</p><p class="ql-block">3、提升班主任家校共育胜任力</p> <p class="ql-block">家校共育的现状与挑战</p> <p class="ql-block">我国家校共育的现状特点</p><p class="ql-block">1. 共育意识:不够强，尚未发展为真正的合作伙伴关系</p><p class="ql-block">2. 互动形式:方式单一，家长主动性不高</p><p class="ql-block">3. 共育内容:家校共育的权责边界问题</p><p class="ql-block">4. 共育机制:停留在非正式层面，难常态化</p><p class="ql-block">5. 共育效果:实效性还有待提高</p> <p class="ql-block">1.如何及时发现学生生命成长可能自行受阻?</p><p class="ql-block">2.发现学生生命成长自行受阻时，如何与学生谈话?</p><p class="ql-block">3.学生生命成长自行受阻时，如何与家长沟通?</p><p class="ql-block">一个个困扰我们许多年的问题，被刘冬老师轻松化解，简直就是“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”。</p> <p class="ql-block">接下来，刘冬老师结合大量的游戏实验和实践活动，提供了提升班主任家校共育胜任力的方法和途径。</p> <p class="ql-block">此处应该有掌声！</p><p class="ql-block">感谢刘冬老师的无私分享！</p>