教育构筑新高地，教研开启新篇章－－李长立名校长工作室成员赴西街小学交流活动纪实

盈秋

红紫陨落春事休，桑叶正肥榴月至。2024年5月9日，李长立名校长工作室及30多名骨干教师，来到西街小学参观、交流。刘俊乐校长率全体校级领导和中层干部进行热情接待，教导处精心安排了此次交流活动。 　在刘俊乐校长与领导班子的陪同下，工作室成员及骨干教师对学校的书法教室、书香亭、文化长廊、特色社团、教学教研工作、最美大课间等进行了参观，众人对学校浓郁的育人氛围、特色的书法文化予以了充分的认可和极高的赞赏。 副校长谷小乐介绍了西街小学自 1950 年建校以来那漫长的办学历史以及波澜壮阔的发展历程。她从重塑学校文化，全力推动全面提升办学品质；深化教育改革，大力促进全面提升育人质量；坚持五育并举，扎实落实“双减”政策，精心打造特色书法社团、葫芦丝社团等；尤其注重小讲师培养，从分层作业着手，切实提升教师专业素养等方面，进行了详尽而深入的讲解。 【翰墨飘香－－书法社团特色展】 西街小学以书法特色为学校的发展方向，以书法教育为载体，使校园内时时处处洋溢浓浓的墨香。学校打造“书香亭”、“书香长廊”设立了专用的书法教室，定期举行师生书法艺术观摩、书法比赛、书法展览等活动。 学生粉笔字作品 教师粉笔字作品 参观书法教室 【丝竹音韵－－葫芦丝社团】 朱亚佩、寇晓林老师通过乐曲的选择、乐曲技法的展示等方面，以直观的表达丰富学生的想象力，在给学生带来愉悦感的同时，让学生切身感知音乐素养。 　　交流学习促提升，思想碰撞谋发展 　　【三位老师授课－－精彩瞬间】 　　张慧雅老师讲解《小英雄雨来》一课 在课堂之上，张老师凭借其清晰无比的思路、活跃灵动的思维以及多样化的教学手段，极大地激发了孩子们强烈的求知欲望，成功营造出了活泼且融洽的氛围。她授课极为认真、细致，能够充分地利用时间，其授课方式形象而直观，对于重点知识的讲解更是十分清晰明了，轻易地就让同学们对知识实现了理解与掌握。老师讲课时那饱满的激情能够感染到我们每一个人，使得课堂的气氛始终保持良好状态。 王晓丹老师带来《鸡兔同笼》一课 王老师带领着小讲师们采用列表法、假设法、方程法等等多种方法。通过对鸡兔同笼这一问题展开深入的研究与学习，激发学生对于数学的浓厚兴趣以及强烈的探索欲望。 　　蔡玉峥执教《Where are you going》一课 蔡老师展现出了独特而卓越的教学风格。她用那生动且极具感染力的语言，将每一个单词和句子都诠释得活灵活现，让学生们仿佛身临其境。蔡老师注重与学生的互动，鼓励孩子们积极发言，大胆表达自己的想法，使课堂氛围始终热烈而欢快。她巧妙地运用各种教学方法和道具，让原本略显枯燥的知识变得趣味横生，极大地激发了学生们的学习兴趣和热情。 在蔡老师的引导下，学生们对“Where are you going”这一内容理解得十分透彻，不仅掌握了知识要点，更是感受到了英语学习的无穷乐趣，为他们今后的英语学习之路奠定了坚实的基础。 　　孩子们全神贯注，后排听课的老师耳听、手记、脑思，师生同堂学习，各有所获。 最美大课间 畅游知识海洋，绽放思维花火 刘俊乐校长致辞 　　“习书养德，品行若一”是我校的办学理念。“正字正人，向上向善”，是学校从未改变的初心。聚焦提质增效，推进“双减”落地。我校以打造高效课堂、盘活作业管理、提高课后服务水平，发展书法特色教育为重要举措，探究减负增效的实施策略，大力推进课堂教学改革，将“双减”和“五项管理”落实于教育教学工作中。（一）以文化润校，以德育立校。（二）聚焦核心素养，共享教学“大智慧。（三）少年强则中国强，阳光运动绽光彩。（四）浸润氤氲的墨香,尽享书写之乐。（五）丝韵满校园，沐浴“艺术”显成效。（六）积淀传统文化，深耕不辍重发展。 “不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”故事写满履职答卷，力量汇集管理进程，脚步镌刻育人担当。教育，国之根基，肩负着育人的崇高使命，高效课堂，如明灯引领，照亮学生求知的航程。全体西小人定会全力投身于教育变革之中，不懈探索教学的真谛与路径，致力于为孩子们的成长构筑起坚实而稳固的基石。 副校长谷小乐教学工作汇报 　　“乘众人之智，聚众人之力”，以文化引领学校发展。聚焦核心素养，共享教学“大智慧，深入问题引领式教学方式，发挥学生的主体地位。副校长谷小乐从本真教育体系的构建、“三段六步”高效课堂教学模式、教育教学质量提升的路径三个方面解读。盘活作业管理，用“多元化评价”引领学习过程，让学生在快乐中成长。 靳宗雨主任教研工作汇报 　　靳宗雨主任围绕以下三个环节进行解读 一、集体备课六环节备课按“个人初备—集体讨论—课案生成—个性设计—课后反思”流程。确定时间主题，个人初备，集中研讨低效环节并研究策略形成优质设计，主备制课案，教师个性调整，课后反思关注学生各方面。 二、高效课堂小组构建按学生情况分组，每组 6 人，设组长、副组长并明确分工。组长记录小组一日评价积分，涵盖 7 方面，每天 20 分。班长记录班级情况加减个人积分，教师对优秀进步学生奖积分，个人积分两周公布一次，期末汇总评优。教师通过黑板对小组 5 方面打分，每节课 20 分，课后记录小组积分，小组积分三周公布一次，可作排位和评优依据。 三、公开课活动 分授课、说课、集中评课环节。教师积极听课记录。说课包括 7 环节。集中评课中执教教师讲备课思路与反思，其他教师谈想法。 　　交流学习－－说课、评课环节 “教而不研则浅，研而不教则空。”听课结束后，教研主任张会丽主持，老师们坐在一起，畅所欲言，探讨教学中的种种困惑，抒发教学中的见解。说亮点，提建议，为打造更高水平的课堂献计献策。 三位教师说课 　　在这次活动中，语数英三位教师依次进行了精彩的说课。语文教师张慧雅声情并茂地阐述了对教学内容的深刻理解，从文本解析到教学方法的运用，条理清晰、层层深入；数学教师王晓丹则以严谨的逻辑，详细说明了教学重难点的突破策略以及如何引导学生进行思维拓展；英语教师蔡玉峥生动地展示了对课程的独特设计，从听说读写各个方面的训练安排到培养学生英语综合素养的构想，都展现出了专业与用心。 三位教师的说课各具特色，充分体现了他们扎实的教学功底和对教育教学的深入思考，让在场的听众们受益匪浅，也为教学研讨提供了丰富的素材和宝贵的经验。 评课环节 　　四位老师的评课十分精彩。寨子小学语文教师康彩虹，褚河二小的语文教研组长寇晓明在评课时，凭借其深厚的文学素养和丰富的教学经验，对教学环节中的亮点给予了精准的点评，同时也对可以改进之处提出了独到的见解；寨子小学数学老师徐丽娜以其严谨的思维和对知识体系的深刻把握，深入分析了教学过程中的逻辑架构和方法运用，既肯定了优势，又指出了可能存在的不足和优化方向；寨子小学英语教师罗青用其专业的语言视角，从课堂氛围的营造到语言技能的培养等方面进行了细致评价，分享了许多有价值的观点和建议。 四位老师在评课里各自发挥长处，从不一样的角度对教学予以了全面且深入的分析，为教学质量的进一步提升给予了强有力的支撑以及有益的启发。 李校长总结发言 　　李校长始终着重强调要全方位、深层次地关注教师的茁壮成长，持续不断地汲取积极进取、蓬勃向上的精神力量。他坚定不移地认为，应当将教育当作一项无比光辉且意义重大的事业全力以赴地对待，全力以赴地去争做教育领域中德才兼备的大先生。在具体的教育实践过程中，要尤为注重知识的精确无误传授，不遗余力地致力于学生素养的稳步提升，时刻关注学生生命成长的每一个重要节点。 李校长对学校的未来发展有着殷切的展望，他期望通过全体师生的共同努力，能够打造出一个更加优质、更具特色的教育环境，让学校在教育之路上不断攀登新的高峰，培养出更多全面发展、富有创新精神的优秀人才，为孩子们的美好未来铺设更加坚实、宽阔的道路，为社会的进步与发展贡献更多的力量。 　　工作室成员与西街小学领导班子合影 　　此次交流活动，紧紧围绕着示范、引领、合作、共赢的宗旨，致力于相互学习、相互借鉴、携手共进！两校领导一致表示，在未来的日子里，一定会进一步增进彼此间的沟通和交流，在今后的教育教学工作中能够共享资源，齐心协力提升管理水平，坚持不懈地为学校挖掘新的亮点和闪光点，全心全意为学生的发展、为教师的发展、为学校的发展奋力实践，为禹州教育的辉煌发展奉献出自己的一份力量！ 编辑：谷小乐审核：李长立