“研”途花开，“英”你精彩--芦溪一片区小学英语读写课教学研讨活动

木木

为深入贯彻新课标理念，提升学生思维品质，促进核心素养落地，优化课堂教学和促进师资队伍建设，加强校际间、区域间的联动，促进教师相互交流和共同发展，构建教研共同体。5月9日，芦溪一片区在芦溪镇第二中心学校开展小学英语读写课教学研讨活动。 　　首先，芦溪镇第二中心学校朱燕老师讲授的是PEP版五年级下册Unit 4 When is the art show? B.Read and write.朱老师的课堂以问题为导向，引导学生充分利用合作探究的方式，从探索中解决问题，掌握写日记的“Date、Age、Appearance、Abilities”基本点，为学生写日记提供基本方法和技巧的知道。本课让学生学有所得，学有所获，将所学的语言表达迁移到生活实际中，达到活学活用的效果。 　　芦溪镇第四中心学校陈娟老师带来的也是PEP版五年级下册Unit 4 When is the art show? B.Read and write.陈老师的整堂课思路清晰、环节紧凑、重难点突出、设计合理。教学活动设计有层次、有深度，符合学生的实际情况。课堂反馈形式多种多样，具有发展性和激励性，营造了良好的课堂环境和氛围，真正做到了教学评一体化。 　　最后是由芦溪镇第三中心学校付周频老师带来的四年级下册Unit 4 At the farm B. Read and write.付老师教态自然，语言精炼，内容丰富，板书精美。课堂导入环节设计重视学生原有的知识经验，引导学生在“旧知”上生长新知。聚焦学习任务群，创设了Be a guide on MacDonald’s farm的情境，让学生在真实的语言情景中实践，提升学生语言的运用和迁移能力。 　　示范课后，教务处魏紫林主任主持开展评课研讨活动。三位授课老师也依次对所示课进行详细的说课及反思。 　　参与听课的老师以共促成长的目的，针对三节展示课进行精彩的点评，并提出了宝贵的意见和建议，教研氛围非常浓厚。 教研室辛洪连主任对三位授课老师的示范课给予了充分的肯定。辛主任高度评价本次教研活动，肯定活动“有主题、有方向、有课例、有研讨”，教师学思结合、用创为本、以读促写，践行了新课标的教学理念。同时，她也指出在教学中应更注重学生阅读体验、注重语言训练和积累、注重语言的内化与运用、注重关联学生的生活体验，将情感教育落到实处。 　　最后教务副校长刘琼就本次活动做了总结性发言。她对三位授课老师精心设计课件、用心准备给予高度肯定。她建议向课堂教学要质量，争取高效课堂。希望参与听课研讨的老师们都能有所收获，并能在今后的英语教学中加强落实新课程标准的教育理念，服务于我们的课堂。 　　桃李不言，下自成蹊，是对教育的坚守。作为教师，任重道远。我们将立足课堂研究，深耕教学艺术，努力为学生提供更加开放、更加自主、更加生动、更加高效的课堂。