教之有“道” 研而有“法” ——2024年柳江区开展专家人才服务基层暨思政课一体化课题骨干教师送教下乡活动纪实

柳江二中

为做好柳江区道德与法治学科教研中心工作，进一步提高柳江区初中道德与法治学科的教学质量，把课题研究推向纵深。根据柳江区教研室工作计划经，于2024 年 5 月 8 日在柳江区新兴中学开展专家人才服务基层暨思政课一体化课题骨干教师送教下乡活动。 柳江区九年级道法学科全体老师，新兴中学、穿山中学和穿山二中全体道法教师，柳江区专家组成员、思政一体化课题组成员和道法名师工作室成员以及柳州市张晓勇思政课名师工作室参与本次活动。 第一项：教学展示与观摩 　　由柳江区第二中学梁波和柳州市二十二中雷武两位老师分别展示了《发展新质生产力，促进高质量发展》、法律专题复习《从爱国主义教育法颁布实施谈中考法律专题学习》的中考专题复习课。 　　柳江二中梁波老师的《发展新质生产力促进高质量发展》，通过关注两会时政热点，了解新质生产力的内涵及建设科技强国的意义及措施，增强责任意识；感受我国科技创新发展，在情境中分析典型例题，培养逻辑思维和发散思维,提升审题能力、运用知识的能力和解决问题的能力，培养科学精神；通过关注热点，解决问题，增强爱国情感、民族自豪感以及建设祖国的使命感。 　　柳州市二十二中雷武老师的法律专题复习《从爱国主义教育法颁布实施谈中考法律专题学习》，通过观看视频，了解时政新闻，梳理知识，构建思维导图，增强学生的民主法治意识，厚植家国情怀；通过典型题讲解，学生展评，夯实基础，归纳方法，提高学生分析问题和解决问题的能力；通过精选试题进行巩固提升，掌握答题方法，提高答题能力。 第二项：教学交流与研讨 　　以两节展示课为依托，柳江中学梁艳兰老师从高中命题的角度进行评价，对柳江区初中道德与法治学科教学工作做出重要指导。梁老师指出，学生是课堂学习的主体，老师则扮演教学活动的组织者、引导者与参与者的角色。对教学目标的准确把握，需要老师们认真学习研究课程标准，包括道法学科的教学理念、教学资源的利用、教学评价建议等。 梁老师最后肯定了两位老师的基本素养：以社会热点为切入口，链接到课本的核心观点，再引导学生用所学知识分析具体的、真实的情境，得出结论。这样的教学模式，有利于培养学生用学科知识分析问题、解决实际问题的能力，同时增进学生的爱国情感、认同国家的政策，激发学生的主人翁意识，落实学科核心素养。 　　本次的评课，给我们一线教师提供了一个学习交流和思想碰撞的机会，启发我们要正确分析学情，很好地利用好教材资源，激发学生的学习兴趣，以教师为主导，以学生为主体，在知识学习的基础上，培养解决问题的能力，真正让道德与法治课堂起到教书育人的功效。 第三项：借“题”发挥长中考备考指导 　　柳州市柳江中学梁艳兰做《聚焦教学评一体化推进科学高效备考》，从团队介绍、高考备考总体方向----聚焦教学评一体化，推进科学高效备考、高考备考的具体策略等三个方向分享柳州市柳江中学2024届高考政治学科备考经验分享。 中考经验分享 　　新兴中学的蒙干成老师做《学而有道教而有方》的中考备考经验分享，蒙老师从增强职业认同感与立德树人、提升教学质量与专业成长、培养学生自主学习能力、核心知识教学与学法指导、备考资料的有效运用、培优补差与尖子生关注、教学方法的探索与实践、信念与期待等启示老师们以学生喜闻乐见的方式，增强道德与法治教育教学的生活化、时效性、生动性、新颖性，让道德与法治课程成为有现实关怀和人文温度的课堂。 专家引领 　　柳江区教研室道德与法治教研员覃柳琼老师针对本次在柳江区新兴中学开展的专家人才服务基层暨思政课一体化课题骨干教师送教下乡活动进行总结指导并围绕立德树人，从研究学业质量标准实现育分与育人统一等方面深入浅出地对学科核心素养视域下的初中道德与法治课堂教学进行细致讲解。尤其是在课堂教学方面，覃老师提出：要做到知识问题化、问题情境化，培养学生的学科核心素养。提高课堂教学效率，提高教学效益，把落脚点放在提高学生能力培养上。 　　征途漫漫，唯有奋斗。站在“于变局中开新局”的新课标新中考背景下，坚守立德树人初心，牢记为党育人，为国育才使命，立足核心素养，揣一腔梦想，撒一路芬芳。此次专家人才服务基层暨思政课一体化课题骨干教师送教下乡活动的开展无论是讲课的教师，还是听课的教师，都在汲取营养，收获成长，加快了柳江区道德与法治教师成长的步伐。让我们全体柳江区思政人携手共进，播撒政道的“光”！ 制作：滚妍图片：滚妍策划：柳江区教研室审核：覃柳琼校対：覃柳琼