对万事开头难的新感悟

金子老师

　　万事开头难这句话还是我人生中第一次参加演讲比赛时，爷爷对我说的。但他又说其实万事开头一点也不难，只要你开始了就顺其自然的开始了，所以有了第一次参加演讲比赛的机会就是最好的开头。

一直以来都希望在教育教学的路上能有和自己一路同行的人，我一直在努力，一直在实现理想的路上默默前行着，终于遇见了愿意支持我而且全力支持我的校长，和愿意一起同行的人开启了教研之路。

在开始做教研时的各种尝试，每一次尝试都是历经一年最短了也得半年的时间，而这大费周章又没有实际成效的教研不但得不到大家的认可反而被大家一致认为纯属浪费时间，而这一观点我也极度认同。但从来没有白走的路，每一次经历都将是后来取得进步的垫脚石，那些惨不忍睹的经历终究成为了良好的经验。

为了让参与教研的老师从被动变主动，我改变了让全体教师参与教研的方式，变成让愿意成长，愿意进步的老师自愿参加，而且愿意对自己进行自我投资的老师参与，有了自愿进步和学习的前提以后，老师们来参与教研时，也从最开始的被动发言到不好意思主动发言，从抱着来听的态度转变成——我也开始做准备或者做好准备以后来教研的心态，这样的转变在每一次教研时都有改变，而且都是在向更好的方向转变。

　　在今天的教研时，我们对一个知识点的讲解出现了争议，在讲课的过程中我们是否应该向学生提问“当小数中没有百分位时，我们该如何加或者减呢？”产生了争议。对于大家都困惑和疑虑，我们就集体进行了一个小的问题探究，并要求大家用文字的形式来说明:在一位小数减两位小数时，为什么要将一位小数改写成两位小数？这样一个小的专题研究。完成时间是下午6点整。

教研结束，参与教研的一位老师陪同同事去医院做检查，因为要等检查结果出来后再返校，就来不及按时完成今天布置的教研任务，所以只能江湖救急，在医院问医生借了一页导诊单和笔，蹲在医院走廊完成了今日教研研究小专题。

当我看到此情此景，真的被触动了，我看到了自己努力的希望，更坚信未来的教研之路一定不会再是我自己的孤军奋战而是已经有将和我并肩前行的战友。