<p class="ql-block"> 为提高教学质量、探索教学创新，菊隆中学八年级数学组开展了“同课异构”主题教研活动。此项活动旨在通过教师们运用不同的教学方法和策略教授同一门课程，从而展现不同教师的巧思设计，促进教师间的交流与学习，最终达到提升教学效果、提高教育质量的目标。</p> <p class="ql-block"> 千岩竞秀，万壑争流。本次活动由丁李强老师和周英杰老师对八年级下册第五章第一节《矩形》进行执教。丁李强老师从已经学习过的平行四边形出发，联系实际，对矩形进行深入探究，彰显了灵活多变的巧思设计。</p> <p class="ql-block"> 周英杰老师则巧妙地利用在线画板工具，更好地提高了学生的学习兴趣和参与度，并通过与平行四边形之间的类别归纳，加深学生对于矩形及其性质的理解。</p> <p class="ql-block"> 初中数学教研员叶海荣老师对两位老师的教学提出建议：希望能采取大单元教学的思路，帮助学生建立思维导图。并且在开头引入时，可让学生自己动手作图，用学生的思路再进行后续的引导与构建。“同课异构”主题教研活动不仅展示了老师们的教学风采，也为老师们提供了一个反思和改进教学的宝贵机会。通过这次活动，教师们更加深入地感受到了不同教学方法的魅力。</p> <p class="ql-block"> 研而不教则空，教而不言则浅。在教研组长的组织下，进行了组内评课议课研讨活动。老师们积极分享自己的设计思路，从不同的角度阐述了自己的设计理念，并针对教学过程中遇到的问题进行深入思考。各位听课老师也从设计思路、教材分析、环节落实等多个维度提出了中肯的建议，对实际课堂的优缺点进行点评和指导。正如先哲所言：“三人行，必有我师焉。”在此次教研活动中，精彩纷呈的课堂和观点林立的讨论，让老师们有机会深入钻研教育问题，探索创新教学方法，提升自己的教育水平，为培养新时代的花朵提供了更加坚实的磐石。</p> <p class="ql-block"> 回顾昔日，我们共襄盛举，收获满满；展望未来，我们满怀信心，勇往直前。如今，活动已经落下帷幕，但菊隆中学数学组对教育的热爱与追求永不停歇，我们将继续探索和实践各种教学创新，不断提高自己的教学水平。为成长中的孩子们播种希望的种子，为教育事业的繁荣贡献自己的力量！</p>