<p class="ql-block">平和县教育科学“十四五”规划2022年度课题《幼儿园诗歌诵读活动的实践研究》（立项批准号：2022PHKYKT118），自课题立项以来，课题组成员历经辛勤耕耘，如今迎来了采撷硕果的结题时刻。这不是一个简单的结题时刻，而是我们每一位课题组成员翘首以盼的重要时刻。回顾本学期的课题研究过程，我们有困惑，有收获，更有辛勤劳动后丰收的喜悦。</p> <p class="ql-block">本学期，幼儿园诗歌诵读课题组继续秉承“踏踏实实做教研，勤勤恳恳育幼苗”的教育科研理念，顺利地开展了课题研究工作。在课题研究过程中诗歌诵读活动成为我园的特色园本课程之一，也是我园语言教育活动的一个亮点。诗歌诵读活动渗透到幼儿的一日活动中，每周一篇经典诵读篇目，幼儿会分别在升旗仪式、早谈活动、午间播报时段进行诵读展示。幼儿在朗诵过程中获得诗歌经典的艺术熏陶，在诗歌诵读中沐浴文明，在诗歌欣赏中品味文化，在诵读经典中获得传统美德潜移默化的教育。诗歌诵读活动不仅是一种学习方式，更是一种文化的传承和心灵的滋养。通过诗歌朗诵活动，孩子们深刻体会到了中国经典文化的博大精深；在诗歌诵读活动中，孩子们的诗品、诗情、诗心得以潜移默化地塑造和生长，充分感受到民族文化的自信和自豪。</p><p class="ql-block"><br></p> 理论学习 <p class="ql-block">课题研究的理论依据能为课题研究提供理论基础和支撑，为研究者在进行具体研究时提供指导和支持。课题组成员通过课题研究,深入学习教育教学理论,不断更新教育观念,提高自身的教学水平和艺术涵养.课题组成员还带领各年段教师一起学习教育教学理论，课题组以点带面，带动了全体教师的理论学习热潮。通过理论学习，课题实践者更加明确课题研究的问题、理论学习也为研究提供研究框架、帮助解释研究结果、指导研究方法和推进了课题研究的发展。确保研究的科学性和可靠性。</p> 课题教研 <p class="ql-block">课题研究是校本教研中的一项重要内容，是促进课题组教师专业成长的重要途径，也是营造良好校园文化氛围的重要方式。诗歌诵读课题充分利用课题组常规教研活动，在教研活动中尝试、探索、研究、讨论表并解决问题，真正把课题研究落到实处。</p> 模拟教学 <p class="ql-block">诗歌模拟教学活动是本课题组磨课、赛课的一个重要形式，模拟教学创设一种高度仿真的教学环境，构架起诗歌诵读教学活动的理论与实践相结合的桥梁，增强诗歌诵读教学教学的互动性、认知性，有助于课题组成员相互解读教学中的优缺点，使课题组成员教学水平获得提升。</p> 课题成果 优质课展示 硕果累累 诗配画作品 诗歌诵读展示活动 诗歌诵读比赛 获奖选手风采 <p class="ql-block">这学期的课题研究工作已全部完成，我们课题组取得了一定的成果。这些成果不仅体现在课题组成员们的教学水平和幼儿的成长上，更体现在我们对诗歌诵读文化的传承和弘扬上。我们课题研究虽然已经告一段落，我们将继续秉承“踏踏实实做教研，勤勤恳恳育幼苗”的科研理念，继续保持课题组成员团结协作的精神，不断探索前行，为幼教事业贡献一份力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">新星幼儿园诗歌朗诵课题组</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">2024.06</p>