以常规抓教学，以检查促提升———息县第十一小学教学常规检查

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　　“行稳方能致近，千里源自跬步”。教学常规检查是学校教学工作的核心，是学校教学工作的立足之本。为了加强教学管理，不断优化教学质量。5月6日下午，息县第十一小学在阅览室开展了本学期第三次教学常规检查。

学校领导组成检查小组，分别对教师的“教学常规”资料进行了全面的检查。为了规范检查，将各环节工作做细、做实、做到位，教导处制定好了检查方案。

检查中，本着对学生的发展和对教师的成长负责的态度，对每一位教师备课进行了全面细致的检查，并详细记录反馈。

　　教案篇：

大部分老师的教案内容详细、能根据新课标进行教学设计，环节内容充实、突出重难点，既有学习方法指导又有课后小结，具有实效性和学习形式多样性的特点。

教后反思详实，能按照“优点、不足、改进”进行反思，且有针对性，书写认真规范。

听课记录篇：

听课记录都能完整记录老师的授课内容和环节，评价内容全面具体。

　　学生作业篇：

学生作业普遍做到书写认真、规范、整洁，教师作业批改及时，能够给出激励性批语和等级性的评价，充分发挥评价的激励作用，细微的符号无不折射出老师们在教学中投入的一片真情，对教学工作的认真负责、细致入微。

特色作业篇：

在新课标和“双减”背景下，数学教师均能优化作业设计，控制作业量，切实减轻学生课业负担。教师及时记录学生在作业前、作业中、作业后的真实思考，留下过程性资料，有效的问题诊断和细致的教学分析，为息县第十一小学的成长保驾护航。

教育无小事，教学抓细节。关注教学常规，才能真正促进教学质量的发展。今后，息县第十一小学全体教师将继续在“细节”和“实效”上下功夫，立足常规、精耕细作、开拓创新，为“双减”赋能，为学生的幸福成长奠基，持续推动学校高质量发展。