<p class="ql-block">一、活动目的：</p><p class="ql-block"> 课题研究自开展以来，各项工作都在紧锣密鼓地进行着。为推进课题研究工作的有效落实，提高课题研究的质量，5月6日上午我们课题小组全体成员，就本课题《“双减”背景下，基于交际语境小学语文项目化作业设计的实践研究》进行研讨。会议由课题负责人李希根老师主持，课题组成员参加了会议。</p> <p class="ql-block">二、主题安排：</p><p class="ql-block"> 1.就课题组下一阶段的实施进行详细的布置，明确暑假课题组成员的各项任务。</p><p class="ql-block"> 2. 课题组成员学习课题相关文献资料，并讨论交流。</p><p class="ql-block"> 3.围绕“立足新课标，坚持素养立意的命题原则去设计项目式作业”进行交流讨论。</p><p class="ql-block"> 4.围绕“情境化命题，设置任务，在作业设计设计中评价工具，提供改进学习的反馈信息”去讨论交流。</p> <p class="ql-block">三、活动照片</p> <p class="ql-block">四、活动效果：</p><p class="ql-block"> 此次课题研讨会活动组织有序、氛围热烈、实效性强，针对本课题的前期和中期研究中遇到的问题，大家一起进行了总结归纳，并提出了可行的解决办法。重新梳理了课题研究的思路，为课题的后续开展明确了方向。</p> <p class="ql-block">五、研讨反思：</p><p class="ql-block"> 本次课题研讨会意义深远，通过设计情境，立足课本，坚持素养立意这一研究核心，扩宽了课题组成员的研究思路，课题组成员将遵循小学生认知特点和学科规律去呈现作业的样式、题型，<span style="font-size: 18px;">相信通过本次课题研讨会，课题组成员会更加团结协作，</span>认认真真，踏踏实实的做研究！</p>