<p class="ql-block ql-indent-1">“潜心教研勤探索，扎根教学促提升”。为充分发挥名师工作室的专业引领、带动和辐射作用，培养造就更多的学科优秀教师，促进小学数学学科教育教学工作的长足发展， 5月7日，傅庄街道中心小学在数学教研员带领下进行了数学名师工作室示范课活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次示范课活动，骨干教师们精心准备，共向我们展示了五节课。</p> 名师示范 <p class="ql-block ql-indent-1">王贝琪老师《同分母分数加减法》</p><p class="ql-block ql-indent-1">由整数加减法、小数加减法入手，并结合画图、文字表示的形式，王贝琪老师带领学生找到了分数加减法的算理和算法。本节课，老师课堂设计有条理，给学生较多的实践机会，使学生们在轻松愉快的环境中，学习探究，动手动脑，更好的掌握了知识。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">赵广莲老师《认识时间》</p><p class="ql-block ql-indent-1">赵老师的《认识时间》一课，以乐乐的一天为线索，贯穿全课。课前，老师为同学们准备了学具和探究单，让学生们能够结合探究单，动手拨时针、分针，从而明晰了一个小格、一个大格表示什么，也会表示具体的时间了。课堂上还主体于学生，让学生在实践中感悟、理解新知，让他们自己发现、交流、讨论，这样的数学课堂取得了意想不到的好效果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孙桂凤老师《倍的认识》</p><p class="ql-block ql-indent-1">“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，小白兔最爱吃什么呀？”“好多好多的萝卜，你能找出有关萝卜的哪些数学信息？”紧接着，孙老师就带领同学们寻找胡萝卜、红萝卜、白萝卜之间的数量关系，又通过把两根看成一份，找到了各种萝卜之间的倍数关系。通过圈一圈、画一画、说一说的方式，学生们认识了“倍”，也增加了学习数学的兴趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">于向梅老师《数说长征》</p><p class="ql-block ql-indent-1">于老师通过向学生们显示《十送红军》的视频，把同学们带入了那一段革命岁月。同学们跟随老师一起认识长征、了解长征，并从长征的距离、时间等数据入手，提出了很多数学问题。“两万五千里是多少千米？一辆时速100千米的小汽车，需要行驶多久可以行驶完这段路程？长征的路程相当于多少个马拉松？”同学们在老师的指导下，解决了一个个问题，也渐渐升起一股对红军战士的敬佩之情。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">郭文静老师《有余数的除法》</p><p class="ql-block ql-indent-1">“十支铅笔可以怎么分？”“每人分2支、3支……会分给几个人，每人分几支？”本节课中，郭老师安排了多次操作活动。让学生尝试分铅笔、摆正方形，从而使学生经历把平均分后有剩余的现象我们抽象为有余数的除法。使学生在摆和讲的过程中，真正明白了算式的含义，并且渗透余数和除数的关系，为后面的学习做好了铺垫。</p> 评课议课 <p class="ql-block">五节展示课结束后，老师们齐聚一堂开始了说课评课活动。大家结合自己的教学实践建言献策，纷纷发表了有针对性的评价，明确教师在执教的过程中应将教学、学习与评价紧密结合，在教学内容的取舍上，不可贪多求全，应牢牢抓住主线、落实目标。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">课课用心，课课精心。教无止境，学亦有益。本次名师工作室示范课展示活动，不仅为老师们奉上了一场异彩纷呈的教育盛宴，更是一次新理念、新方向的深入探讨。有效架起了教师间相互沟通的桥梁，让广大教师感受到携手前进的温暖和凝心聚力的力量，成长的路上，我们一直在前行。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">撰稿:朱其迪</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:right;">摄影:刘杰</p>