<p class="ql-block"><b>编者的话</b></p><p class="ql-block"> 让人物丰富影像价值意蕴，提高画面的视觉冲击力和艺术表现力，本期《晚晴视角》创作者们从多个维度入手，托起“环境人像”作品的深厚内涵。一是巧用留白，营造画面朦胧美。恰到好处的留白给观众留下广阔的想象空间和多样化的解读思路，使作品具有更深的意境和内涵。二是把握瞬间，彰显画面动感美。作品通过摄取人物表情流露瞬间、运动姿态，辅以场景与人物的伸展，增强视觉冲击力。三是强调叙事，突出画面故事。环境与人物构成有机整体，传递丰富的画面信息，将唯美故事娓娓道来，激发观者探索作品的意趣。</p><p class="ql-block"> 本期新增加了“特别推荐”一栏。精美细腻的摄影作品，配上《晚晴视角》主编的精彩点评，一定会给您带来不一样的视觉感受。</p> <p class="ql-block">🔼《勤劳的惠安女》作者 蔡旭初</p> <p class="ql-block">🔼《少女》作者 曹旦辉</p> <p class="ql-block">🔼《戏浪》作者 陈东珍</p> <p class="ql-block">🔼《青春活力》作者 陈金鑫</p> <p class="ql-block">🔼《吹奏》作者 陈绍亮</p> <p class="ql-block">🔼《沙滩正步走》作者 陈秀芬</p> <p class="ql-block">🔼《同乐》作者 陈秀芬</p> <p class="ql-block">🔼《濮院留影1》作者 陈正明</p> <p class="ql-block">🔼《濮院留影2》作者陈正明</p> <p class="ql-block">🔼《练》作者 程殿卿</p> <p class="ql-block">🔼《雪花似的盐》作者 丛海鹰</p> <p class="ql-block">🔼《景色怡人》作者 崔恩萍</p> <p class="ql-block">🔼《惠安女》作者 崔志仁</p> <p class="ql-block">🔼《潇洒走一回》作者 董乃谦</p> <p class="ql-block">🔼《园林侍女》作者 董乃谦</p> <p class="ql-block">🔼《长号迎宾》作者 董熔</p> <p class="ql-block">🔼《瀑布前》作者 范永康</p> <p class="ql-block">🔼《盐场女工》作者 冯莲花</p> <p class="ql-block">🔼《老来乐》作者 胡小燕</p> <p class="ql-block">🔼《在粉黛中》作者 姜永良</p> <p class="ql-block">🔼《笑一笑》作者 金望如</p> <p class="ql-block">🔼《牧羊女》作者 李海政</p> <p class="ql-block">🔼《柿子红了》作者 李海政</p> <p class="ql-block">🔼《花中学习》作者 李秀英</p> <p class="ql-block">🔼《西宁老人》作者 李玉丹</p> <p class="ql-block">🔼《母爱》作者 刘宏庚</p> <p class="ql-block">🔼《悠闲自乐》作者 刘劲柏</p> <p class="ql-block">🔼《绰约多姿》作者 刘钧</p> <p class="ql-block">🔼《煤罐芭蕾》作者 刘钧</p> <p class="ql-block">🔼《畅通无阻》作者 卢永良</p> <p class="ql-block">🔼《夜战》作者 卢永良</p> <p class="ql-block">🔼《拉》作者 栾嘉玖</p> <p class="ql-block">🔼《心中的圣殿》作者 宋晓平</p> <p class="ql-block">🔼《友好的印度村民》作者 宋晓平</p> <p class="ql-block">🔼《互致问候》作者 苏仁德</p> <p class="ql-block">🔼《看店》作者 孙安弟</p> <p class="ql-block">🔼《老顽童》作者 汤克勤</p> <p class="ql-block">🔼《阳光征收》作者 汤克勤</p> <p class="ql-block">🔼《幸福时刻》作者 唐力</p> <p class="ql-block">🔼《婀娜多姿》作者 唐沛毅</p> <p class="ql-block">🔼《青海果洛演员》作者 王嘉余</p> <p class="ql-block">🔼《雪中送货》作者王嘉余</p> <p class="ql-block">🔼《惊叹》作者 王杰</p> <p class="ql-block">🔼《圣托里尼》作者 王荣峰</p> <p class="ql-block">🔼《弹鼓》作者 王寿芝</p> <p class="ql-block">🔼《海棠树下》作者 王则君</p> <p class="ql-block">🔼《金字塔下》作者 邬健庄</p> <p class="ql-block">🔼《养驼人》作者 邬健庄</p> <p class="ql-block">🔼《踩高跷》作者 夏文敏</p> <p class="ql-block">🔼《水乡迎亲》作者 徐经川</p> <p class="ql-block">🔼《等待》作者 徐元鼎</p> <p class="ql-block">🔼《布施》作者 许兰文</p> <p class="ql-block">🔼《悟》作者 许玫</p> <p class="ql-block">🔼《留下美好》作者 薛金凤</p> <p class="ql-block">🔼《这是谁》作者 严明徳</p> <p class="ql-block">🔼《大漠之舞》作者 叶海坚</p> <p class="ql-block">🔼《一老一少》作者 叶海坚</p> <p class="ql-block">🔼《慈爱的导游和孩子》作者 詹国芳</p> <p class="ql-block">🔼《蒙古人家》作者 张大鸣</p> <p class="ql-block">🔼《试比红缨》作者 张龙</p> <p class="ql-block">🔼《交流》作者 张荣高</p> <p class="ql-block">🔼《晚归》作者 周赤</p> <p class="ql-block">🔼《艺人》作者 周斯斌</p> <p class="ql-block">🔼《列车上的女人》作者 朱静芝</p> <p class="ql-block">🔼《修船工》作者 朱静芝</p> <p class="ql-block"> 🔶🔶🔶🔶🔶🔶</p><p class="ql-block">🔽 特约作者 王瑞祥</p><p class="ql-block"> 组图《俏女》</p> <p class="ql-block">🔽组图《烛光女孩》</p> <p class="ql-block"> 🔶🔶🔶🔶🔶🔶</p><p class="ql-block">🔽特约作者 吴立平</p> <p class="ql-block">🔼《草原的早晨》</p> <p class="ql-block">🔼《春来早》</p> <p class="ql-block">🔼《丛林漫步》</p> <p class="ql-block">🔼《喀什开城庆典》</p> <p class="ql-block">🔼《快乐的维族老汉》</p> <p class="ql-block">🔼《沐浴阳光》</p> <p class="ql-block">🔼《轻歌曼舞》</p> <p class="ql-block">🔼《她在丛中笑》</p> <p class="ql-block">🔼《维吾尔族姑娘》</p> <p class="ql-block">🔼《小息》</p> <p class="ql-block"> 🔶🔶🔶🔶🔶🔶</p><p class="ql-block">🔽特约作者 杨剑泉</p> <p class="ql-block">🔼《钢花绽放》</p> <p class="ql-block">🔼《姐妹洗衣》</p> <p class="ql-block">🔼《园中舞台》</p> <p class="ql-block">🔼《国粹》1</p> <p class="ql-block">🔼《国粹》2</p> <p class="ql-block">🔼《宏村徽女》</p> <p class="ql-block">🔼《中国红》1</p> <p class="ql-block">🔼《中国红》2</p> <p class="ql-block">🔼《江山多娇》</p> <p class="ql-block">🔼《竹林雀舞》</p> <p class="ql-block">🔶🔶🔶🔶🔶🔶</p><p class="ql-block"><b>点评：邬健庄</b></p><p class="ql-block"> 环境人像是一种摄影题材，指的是在特定环境下创作的人物作品。环境烘托人物，人物契合环境。它的主要特征是要能创造出“带人入境”的效果，並赋予作品的故事性。它既不同于人文作品，也不同于肖像作品。 </p><p class="ql-block"> 在本期刋出的照片中，不少作品还是很能反映环境人像内涵的。例一，王瑞祥老师的一组《烛光女孩》，作者用烛光为背景，用不同的拍摄角度和不同的人物姿度，展现了女孩冷艳、健康和时尚的形象。例二，吴立平老师的《沐浴阳光》，作者以自然环境为场景，维吾尔族女孩坐在大树下，沐浴着初夏的阳光。环境较好地烘托了人物阳光、开朗、大方的性格。例三，杨剑泉老师的《宏村徽女》，作者利用具有上千年徽派建筑历史的民居，给人物配上古时服饰和经典的头型，使人景深度融合。而且大胆采用了中央构图的手法，加上合适的影调处理，使徽女那种文静、含蓄和智慧的特质得到了充分的体现。例四，李海政老师的《牧羊人》，作者在内蒙白桦林现场，利用自然环境创作的一幅作品。身着民族服装的牧羊女赶着羊群穿过岸边的白桦林，真实宽广的环境起到了带人入境的作用，使观者有种身临其境的感觉。</p><p class="ql-block"> 以上这些作品的亮点基本上就是创作环境人像的要点。这样的作品在美篇中还有很多。我们旨在通过这次环境人像题材的交流，能够使大家更好地在创作中学习，在学习中提高，期待有更多好的作品呈现。</p> <p class="ql-block">🔶🔶🔶🔶🔶🔶</p><p class="ql-block"><b>本期选片：王瑞祥</b></p>