<p class="ql-block">2024.5.6日在吴鸿清抖音直播间里，</p><p class="ql-block">伏羲教育创始人:吴鸿清教授</p><p class="ql-block">伏羲班第一届班主任:蔺军太老师</p><p class="ql-block">伏羲班第一届学生:何洋</p><p class="ql-block">三位一起连线畅聊。</p> 现将部分对话摘录如下: 一 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">吴鸿清教授:</b></p><p class="ql-block">1.经过了时间实践检验，证明伏羲班的教育是很成功的 班级有27名同学，有5位考上了研究生，<span style="font-size: 18px;">这个比例还是挺高的，2</span>名同学成立了个人工作室。</p><p class="ql-block">2.为了这个教育改革，我做了十几年的准备，蓄谋已久，准备很充分。</p><p class="ql-block">3.伏羲班教学五个很:</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">做的事情很简单</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">实验过程很轻快</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">条件很普通</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">效果很明显</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">家长很满意</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4.伏羲班的生命力很强的，学生不仅学习成绩，还有更多综合素质，如，武术，书法，绘画啊等，都是无法比拟的。</p><p class="ql-block">5.每个孩子不一样，不能用一个模子压，要观察他擅长什么，有些孩子一时跟不上的，可以等。</p><p class="ql-block">6.对于一个人来说，最重要的是知道你要什么，这也是一个人成熟不成熟的重要标志，这点也很重要。何洋就知道他要什么，大学学习的课程，满足不了他的需要，就自己去学。目前伏羲班很多同学都是这样，这在当今大学里很重要。</p><p class="ql-block">7.真正好的教育是可以超越时空，超越空间，超越国界的。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">蔺军太老师:</b></p><p class="ql-block">1.我最初上课时，有打手势的习惯。吴教授说:“咱们的学生以后是要走向国际大舞台的，所以不能小家子气。”</p><p class="ql-block">2.吴教授常对我们说，教育要为孩子们的30年后着想，要终身受益。</p><p class="ql-block">3.我们老师在课间时就是带着学生一起玩，培着他们玩，乐玩，乐学很重要。</p><p class="ql-block">4.如果在体制内何洋的文化课成绩是会被淘汰的。但在伏羲班是综合评价学生的，是以品德，书法，经典，武术，音乐，文化课综合评定的。</p><p class="ql-block">何洋的书法，绘画是他的强项，这样的孩子就要等，等着等着，就开窍了。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">何洋:</b></p><p class="ql-block">1.做为一名刚毕业的大学生，能够拥有自己的工作室，能够被央广，被各家媒体去报道，我是一名很幸运的人。</p><p class="ql-block">幸运小时候选择了伏羲班，在那时学到的东西给我打下了基础。</p><p class="ql-block">2.因为在伏羲班小学学的书法，在大学时，我就用这个底子来做文字时装Lou，就可以挣钱。</p><p class="ql-block">3.在开工作室时，我的动手能力，也是来源于小时候在伏羲班的学习熏陶。</p><p class="ql-block">吴教授经常带我们做活动实践，外出游学，各种奖励机制，学习氛围很好，大家很开心。</p><p class="ql-block">3.因为小时候在伏羲班读的经典，所以长大后对传统文化很感兴趣，对非遗产生了兴趣。在大学里自己学习了多种非遗项目,以非遗带动非遗。</p><p class="ql-block">4.要学习，要不断的学习，活到老学到老。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">感受:</b></p><p class="ql-block">感受到吴鸿清教授对于基础教育改革的良苦用心，不图名，不图利，只为学生受益，家长满意为出发点，提供教学样板，用事实说话，胸怀格局之大之广。</p><p class="ql-block">感慨蔺军太老师生逢万幸，成为伏羲班第一届班主任。教学状态如此轻松，愉悦，少了卷和苦，让自己成为幸福教学相长。</p><p class="ql-block">感叹何洋的幸运，遇到伏羲班素质教育多元的评价体系，让他因才生长，少了淘汰。</p><p class="ql-block">伏羲班的课程内容，让他从小就在吸收有营养的内容，这些营养成了他身心健康成长的根源，养心、储能、筑基，18年后走到社会上，焕发出能量，熠熠生辉。</p><p class="ql-block">不禁想到《学记》“安其学而亲其师，乐其友而信其道。”</p><p class="ql-block">期待中国更多的孩子，能像何洋一样幸运，在童年求学时代，吃到伏羲班这样真正的有营养价值课程。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>