【鲁艺萌园•主题活动】小班四月主题活动《车子叭叭叭》

宝塔区第二十幼儿园

车子来了 　　陶行知先生曾说过：生活即教育！《纲要》中也指出：“幼儿园的教育活动要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。” 在主题《车子叭叭叭》活动中，我们和幼儿一起分享玩车、乘车的经验，尝试制作各类纸盒车，引导幼儿了解各种车子的外形、构造及用途等，并让幼儿获得经验和体验活动的快乐，掌握一些交通规则及注意交通安全，养车良好的乘车习惯。 车子创意墙 　　瑞吉欧教育理念认为：“环境是产生互动的容器，具有教育性价值。”幼儿园环境作为一种“隐形课程”资源，既能支持幼儿的自主探究学习，也能服务于与园所课程的实施开展。主题墙是幼儿园教师进行环境创设的主要形式之一，也是推进主题课程有效落实的一把“利器”。教师在创设主题墙时，可将其作为“骨架”串连起主题课程涉及的各个方面，在有限的空间里凸显墙面环境与主题活动的融合。 五大领域教育活动社会领域 加油站 汽车加油站是现代社会不可或缺的场所之一，每天都有大量车辆在加油站加油。本节课为了增强小班幼儿对加油站认知，培养他们的科学思维和安全意识，设计了这节科学课。 科学领域 车轮胎 在日常生活中孩子们经常会看到各种轮子，例如汽车轮子、自行车的轮子、玩具的轮子等。这些轮子的大小、颜色、材料都不同，但它们为什么都是圆的呢?为了培养孩子们勤于观察的习惯、激发他们对周围事物探究的兴趣，生成了本次活动。 艺术领域 三轮车 音乐游戏是小朋友在幼儿园的基本游戏活动，能够调动小朋友的情绪，给予他们大胆展示自己的机会。让孩子们在快乐当中享受音乐之美。 创意车牌 随着社会的进步，经济的发展，马路上的汽车越来越多，幼儿对车也越来越熟悉。但是他们讨论的大多是车的颜色，种类等，对车牌号码的关注却不多，其实车牌号码中，蕴含着很多秘密。因此，设计《创意车牌》这一美术活动，从孩子们感兴趣的“汽车”这一话题拓展，融入有趣的美术活动，激发幼儿对车牌的探索兴趣。 语言领域 公共汽车 公共汽车是孩子们生活中比较常见的一种交通工具，但随着现代经济的发展，家家户户都开上了小汽车，孩子们乘坐公共汽车的机会越来越少，特别是小班的幼儿对于乘坐公共汽车时应注意的事项还不是很熟悉。由于小班幼儿年龄比较小，注意力容易分散，所以我在整个活动中以去郊游的情境来提高孩子们的兴趣，通过各种乘车图片和PPT课件来引导幼儿学习乘坐公共汽车的正确方法。最后在游戏中以身临其境的方式进一步加深对乘车规则的认识。 健康领域 我会开车 安全教育对幼儿受益一生。交通安全教育更是幼儿园安全教育的重要内容。《3-6儿童学习与发展指南》的说明部分明确指出，幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。幼儿学习的主要的特点是在做中学，玩中学、生活中学。让幼儿在家亲身体验骑车时的应注意的安全，这样幼儿才会更深入的理解。 车子叭叭叭课程实施与反思 　　一、主题活动课程实施 1.画一画 随着科学技术的发展，车的种类、功能越来越多，今天我们欣赏了马路上的各式各样的车，有小汽车，还有消防车、救护车、警车、公交车等，小朋友们拿起画笔，一起来画画马路上的汽车，看孩子们认真专注的样子，像一个个小画家。 2.贴一贴 “滴滴滴”是哪位好朋友来找小朋友们了呢?原来是小汽车呀，对于幼儿来说，马路是孩子们熟悉的环境，他们对马路上的各种车辆充满着浓厚的兴趣。我们一起来动手贴一贴装饰一下车辆吧。 3.排一排 感知汽车的大小不同、颜色不同、功能不同，进行排序。 4.做一做 孩子们纷纷用身边的纸盒子废物利用制作出了属于自己的小汽车，还利用了吸铁石让我们的小汽车开动了起来，让我们一起来看一看吧。 5.搭一搭 孩子们利用积木合作搭出来了停车场，小汽车们整齐的停在了停车位上。 6.摸一摸 小狗家进贼了，警察发现地上留下了条轮胎印，于是孩子们赶紧扮演警察去寻找观察轮胎印记。在探索的过程中发现:不同的车轮有着不同的花纹，他们彼此不同，都有着自己独特的花纹，孩子们根据留下的轮胎印很快就找到了真相。 二、主题活动反思 《车子叭叭叭》主题活动针对单项的内容进行深入研究，幼儿运用了身体的各种感官，通过看、触摸、说、画等的统合，发展了幼儿多方面的能力。幼儿在个个问题的引导下，查阅大量的资料，采用看书、上网、搜集有关的材料，获得了大量的知识，扩大了知识面，并积累了很多社会经验。 在整个的研究过程中，他们的绘画技能得到了长足的进步，因为他们从一开始就不断地用画笔记录他们感兴趣的问题次次地积累，使得他们将心里所想的急于用画笔表达，当自己的作品呈现在主题墙面，彼此交流通过此次活动，幼儿一改往日的被动地学习，更加愿意去发现、去探究。 排版：王婵婵初审：侯奕杉复审：薛娟娟终审：焦忠玲