愚公故里，济水之源。济源市梨林镇梨林小学位于济源东大门梨林镇，学校五亩地，几十个学生，就是这样一所被树林和田地包围的乡村小学，2020年荣获河南省首批义务教育标准化管理特色校和首批河南省劳动教育特色学校。2021年11月学校案例《田园文化：乡村学校发展的“金钥匙”》入选全国中小学劳动教育典型案例，被教育部基础教育司发函全国推广。2022年6月12日梨林小学校长在乡村教育振兴高峰论坛暨第四届农村小规模学校发展共同体年会上发言。 一所乡村小学为何能多次登上全国舞台？带着这样的疑问，高村镇中心学校校长柴永军、副校长花玉君带领中心小学校长、骨干教师参观了梨林小学，该校段济宁校长热情接待了我们并与我们深入进行了交流。<br> <p class="ql-block">一所乡村小学竟获得多项省级、国家级荣誉。</p> <p class="ql-block">参观梨林小学展览馆</p> <p class="ql-block"> 梨林小学校长段济宁与观摩团成员进行座谈交流，分享其在田园教育方面的经验和教学方法，探讨如何更好地开展田园教育活动，促进学生的全面发展。</p> 梨林小学在探索中小学劳动教育新模式、新路径中，以田园劳动教育为突破口，为学校发展注入了新的活力和动力，为乡村学校特色发展提供成功案例。这种可游戏、可观赏、可读书、可品味，尊重教育规律、尊重生命成长、顺乎自然、呵护天性的教育，给每个孩子的童年留下美好记忆。<br><br> 劳动是创造物质财富和精神财富的过程，是人类特有的基本社会实践活动。劳动教育是中国特色社会主义教育制度的 重要内容，是全面发展教育体系的重要组成部分，对全面贯彻党的教 育方针、落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主 义建设者和接班人具有重要的意义。 2014年梨林小学由成建制变成教学点，师生从200多名减少到30多名。9年来持续开展田园劳动教育，从最开始的种草种树到建设劳动基地，再到关注学生全面发展。9年时间从无到有，由小做大做强，投入了大量的人力、物力、财力，在基地建设、课程开发、教育科研、案例成果、师生成长等方面都取得了显著成效。 梨林小学提出的“田园教育”是在充分调研第基础上，依托农村乡土资源开展的一种田间劳动，是劳动教育的重要组成部分，是适合农村学校开展的劳动教育。“田园教育”以农村田野、田地，自然的乡村资源为载体，以校园文化建设为依托，通过师生共同参与、管理、种植，打造自然、和谐、快乐、绿色、野趣的教育生态环境，在劳动实践中长知识、塑品质，是一种尊重教育规律、尊重生命成长、顺乎自然、呵护天性的教育。 <p class="ql-block">参观该校无土栽培室，让学生沉浸式体验前沿科技。</p> <p class="ql-block">学生从家里带来不用的油壶，种上花花草草。</p> <p class="ql-block">参观梨林中学。该校以"德育银行"为抓手，将德育工作贯穿学校日常管理之中。学生在校的日常行为以德育积分的形式记录下来，分值可以兑换小礼品等。</p> <p class="ql-block">学校将学生的日常活动整理成册，学生能获得满满的成就感。</p> <p class="ql-block">在梨林中学参观。在段济宁校长带领下，梨林小学牵头成立了"田园教育"加盟校、示范校。梨林中学便是一所田园教育示范校。</p> <p class="ql-block">田园教育不是简单的劳动，它可以整合所有学科，比如德育、美育等。</p> <p class="ql-block"> 通过参观学习，参观团所有人员深受启发。我们为段济宁校长的教育情怀所感动。大家纷纷表示，回校后，要把梨林小学的经验运用到学校管理中去，要活学活用，逐渐形成自己独特的田园文化品牌，实现学生德智体美劳全面发展。</p>