<p class="ql-block">谁说远方才有风景？用眼睛去看，用心去感受，生活何处不风景？ 从走进湿地公园的大门，我就教孩子们看花看草看树 ，看流水看瀑布……孩子们说眼前的花像蝴蝶，像笑脸，我说他们像翩飞的蝴蝶，像可爱的笑脸。</p> <p class="ql-block">我们在涵清亭小憩，然后又踏上了稻溪古桥。在桥上，孩子们的目光被水里的游鱼吸引住了。最先是邹同学发现了一尾红色小鱼，仔细观察，才发现好多好多青白色的鱼儿。因为水是青绿色的，所以鱼儿的身影在水中若隐若现，并不清晰。我告诉孩子们，我忽然想到了柳宗元《小石潭记》中的句子：“潭中鱼可百许头……俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。”孩子们的好奇心被勾起，他们发现桥下阴凉处鱼儿欢游，但有阳光的地方似乎没有鱼儿，于是都到岸边去一探究竟。</p> <p class="ql-block">下一站是长洲岛，岛中舟形架构的建筑矗立于此。孩子们，你们觉得这建筑像什么？有的说像蘑菇，有的说像伞，我说我感觉到像帆板。我们在这里休息、吃东西，然后我问孩子们：“如果你写长洲岛，怎么写？”以此为契机，我对孩子们说：“如果你写长洲岛就不能只写长洲岛，你要写岛上微风习习，阳光朗照；如果你写长洲岛，就不能只写长洲岛，你要写天空万里无云，一片蔚蓝；如果你写长洲岛，就不能只写长洲岛，你要写杨柳依依，绿树成荫；如果你写长洲岛，就不能只写长洲岛，你要写音乐曼妙，水光粼粼。”</p> <p class="ql-block">我们还读了几位文人的题诗，我们一起读诗，一起领悟诗歌的意境，一起感受诗人蕴含于诗歌中的情感。</p> <p class="ql-block">茅亭中休息一会儿，我们畅快的交谈，我教他们写记叙文一定要三有——有事件、有人物（性格）、有主旨。我说我们这次可以是一次悠闲之旅，也可以是一次学习之旅。你看到了什么？学习到了什么？感受到了什么？把它记下来，就可以成就一篇优秀的习作</p> <p class="ql-block">我们在一起用树叶制作小吹笛，刚开始，孩子们都制了个哑炮，我又一个一个的教他们。终于，清脆的声音从叶片中发出，欣喜也自然溢于脸上。</p> <p class="ql-block">看到的是风景，学到的是知识，还有一路走下来的畅快。愿有你有我的日子，都是美妙的日子。</p>