听评课是提升教学质量的重要抓手，是教师之间相互学习的一个重要途径，为了更好地指导教师在新课标背景下打造高效的课堂，落实“新课标”课程理念和“双减”政策，形成互帮、互学、互助的良好教学氛围，提高教师专业素养，提升学校教学质量，即四月份一六五团中学全体教师在校长白永展的带领下继续开展了形式多样的听评课活动。<div><div style="text-align: center;"><b>模块一:听课共交流</b></div> 一六五团中学将“党员示范课、校级公开课、骨干教师观摩课、青年教师邀请课、组内研讨课、推门课”六类听课实时推进、听课形式异彩纷呈，并且通过“教研组评课、中小学集体评课”的两梯度评课夯实课堂实效，助力教师“立稳三尺讲台，锤炼名师名课”。</div><div> 教师走进课堂，走进学生，对授课教师的教学内容、教学程序、教学方法、教学管理及教学效果等方面进行全面的了解。听课教师边听边记，从学习目标的展示到重难点的突破，从课堂环节的设计到每一个细节的处理，从教师的教到学生的学，大家都做了详细的记录。<br></div><div style="text-align: center;"><b>校领导带领教师听课</b></div> <div style="text-align: center;"><b>模块二：示范课展示</b></div> 课前，教师们依据学生身心发展特征，根据本学科新课标理念，深入钻研教材，充分备课。课堂上，授课教师紧紧把握课程标准，积极创设问题情景，引导学生自主探究、合作学习，提高课堂效率。<br> 示范课既让授课教师得到了再提高，又发挥了他们“传、帮、带”培养青年教师的作用，授课、听课老师之间互相切磋教法、共同进步。<div style="text-align: center;"><b>刘丽企老师骨干教师示范课——小学数学</b></div> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>李怡辉老师骨干教师示范课——小学英语</b></p> <div style="text-align: center;"><b>模块三：青年教师邀请课</b></div> 青年教师邀请课不仅给青年教师提供了展现自我风采的平台，也使他们在相互交流学习中促进自身成长。课堂中，他们能很好的定位自己的角色，为学生提供活动的条件，为学生创设活动的情境，让学生在活动中感受知识的魅力，充分体现学生的主体地位。同时，学生们在课堂上认真听讲，积极地发表自己的看法，积极地参与到互动中。<div style="text-align: center;"><b>任淑琴老师青年教师邀请课——小学数学</b></div> <h3 style="text-align: center"><b>张百胜老师青年教师邀请课——初中地理</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>杨凤老师青年教师邀请课——初中生物</b></h3> <h3 style="text-align: center"><b>赵妮妮老师青年教师邀请课——小学美术</b></h3> <div style="text-align: center;"><b>模块四：评课促成长</b></div> 评课环节中，通过老师自评、互评的方式，从课标的把握、课堂常规管理方法、课堂教学目标的落实、板书设计等方面进行评课。评课教师点评精准，既肯定了授课教师的课堂亮点，又指出了他们在教学中存在的问题，并给出了改善的措施，使授课教师受益匪浅。 <h3 style="text-align: left;"><div style="text-align: center;"><span style="color: inherit;"><b>模块五：展望未来</b></span></div> 课堂是学校教育的主阵地，课堂是教师成长的舞台。听课与评课是教学常规的重要组成部分，也是教师业务上互相交流、互相学习的重要途径，使教师们分享、学习了彼此的教学经验和方法，对教师业务水平的提高、教学思想的完善、教学特色的形成都起着重要的作用，有效促进了教师的专业发展和教学质量的提升。</h3><h3 style="text-align: left;"> 在今后的教学中，一六五团中学的教师们必将更加坚定探索步伐，在不断的磨砺、反思中成长，在深入的研讨、学习中共进！<br></h3><div>编辑：张百胜</div><div>初审：王汉文</div><div>一审：王旭恒</div><div>二审：白永展</div><div>终审：许秀忠</div>