<p class="ql-block"> <b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，心酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> ——冰心</b></p> 活动准备 <p class="ql-block"> 五年级下册第一单元的人文主题是“童年往事”。在这一单元的学习中，学生通过诵读《古诗三首》，了解了古代儿童或傍桑阴学种瓜、或将晓冰当银钲、或横牛背吹短笛的快乐生活；学习《祖父的园子》，跟随作家萧红回忆了她自由自在无拘无束的童年生活；在《月是故乡明》中，体会作家季羡林对童年和故乡的怀念之情；通过《梅花魂》中作者对童年往事的回忆，感受身处异国他乡的外祖父对祖国刻骨铭心的眷恋之情。</p> <p class="ql-block"> 学习这组文章，孩子们不由得回味着自己的童年，更加感受到童年生活的可贵。在之后的口语交际训练中，为了引导孩子们真正把课堂学习与生活实际结合起来，<span style="font-size:18px;">让孩子们更深刻地感受时代不同，童年生活也各不一样，让孩子们采访</span>一位长辈，了解他们的童年生活。</p><p class="ql-block"> 为了使这次访谈落到实处，课堂上首先引导学生设计好访谈的问题清单，提示学生就自己关心的问题，可以围绕一个主题设计一系列问题，也可以从不同的方面不同的角度设计问题。为访谈做好准备。</p> 访谈活动 访谈记录 交流感受