<p class="ql-block"> 在中小学阶段，孩子们正处于身心发展的关键时期，心理健康教育的重要性不言而喻。它对于培养学生健康的心理素质，提高他们的社会适应能力，预防心理问题的出现具有关键作用。然而，当前中小学心理健康教育面临着诸多挑战，如师资力量不足、课程设置不完善等。博罗县博罗中学中洲实验学校结合博罗县中小学“润心”专项行动尝试探索如何在中小学开展有效的心理健康教育。</p><p class="ql-block"> 4月30日上午第四节在学校录播室由六年级叶慧慧老师上了一节《不完美也可爱》的心理健康教育主题班会示范课，学校组织了部分班主任到场观摩，还特别邀请了专职心理教师邹碧玉和胡敏到现场指导，并在课后做了专业的点评，为我们接下来开展系列心理健康教育课程提供了宝贵的意见。</p> <p class="ql-block"> 我们在对心理健康教育课的探索过程中发现，学校虽然开设了心理健康教育课程，但往往流于形式，缺乏实质性的内容和方法。此外，学校缺乏专业的心理健康教育教师，导致教育质量和效果参差不齐。学校将小学分为三个学段，一、二年级为低年级段，三、四年级为中年级段，五、六年级为高年级段，初中部七、八、九年级单列。专门购买了《心理健康主题班会》小学低年级、高年级、初中三个版本的教材，指定负责人，通过集体备课，打磨优质心理健康教育课，全体班主任通过主题班会课的模式开展心理健康教育。</p> <p class="ql-block"> 在课程设置中，我们着力于解决以下的四个问题：</p><p class="ql-block"> 一、促进学生的全面发展:通过心理健康教育，学生可以更好地了解自己，掌握情绪管理、压力应对等技能，从而提高自我认知和自我调节能力。</p><p class="ql-block"> 二、培养学生的心理素质:中小学时期是学生心理素质形成的关键时期。在这个时期，学生面临着诸多心理挑战，如适应新环境、处理人际关系、应对学习压力等。心理健康教育课可以帮助学生培养积极、健康的心理素质，以更好地应对这些挑战。</p><p class="ql-block"> 三、预防心理问题的发生:中小学阶段是学生心理问题易发期。一些学生可能因为学习压力、家庭问题、人际关系等原因而出现焦虑、抑郁等心理问题。心理健康教育课可以帮助学生识别和应对这些心理问题，预防心理问题的发生。</p><p class="ql-block"> 四、提高学生的社会适应能力:心理健康教育课可以帮助学生提高社会适应能力，学会与他人合作、沟通、解决问题等。这些技能对于学生未来的学习和生活都非常重要。</p><p class="ql-block"> 叶慧慧老师根据六年级学生的年龄和心理特点，让学生可以更好的了解自己，确定《不完美也可爱》为主题。根据主题设计丰富多彩的活动，如小组讨论、角色扮演、心理游戏等，同学们都非常积极的参与。</p> <p class="ql-block"> 通过这堂课学习，同学们勇敢面对了自己的“不完美”，也感受到了“不完美”原来可以那么可爱。叶慧慧老师希望同学们在未来的生活中给予自己正面的肯定，全面认识自己，悦纳自我。</p> <p class="ql-block"> 活动结束后，集体备课组进行了总结和反馈，邹碧玉和胡敏两位专职心理教师对本节课进行了点评。两位教师给了这节课高度的评价，在内容上非常贴近实际，特别适合这个年龄段的孩子。在形式上非常新颖，充分考虑到了孩子们的认知水平。从专业的角度给了叶慧慧老师具体的建议，以便叶老师进一步完善和改进课程设计。</p> <p class="ql-block"> 学校通过分享高质量学段制试点的课例，为博罗县“润心”专项行动和学校有效开展中小学心理健康教育提供经验和启示。为孩子们创造一个更加健康、积极的成长环境，为他们的未来发展打下良好基础。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 文字：德育处</p><p class="ql-block"> 图片：李燕、林雪萍</p><p class="ql-block"> 编辑：陈丽丽</p><p class="ql-block"> 审核：张裕海</p>