<p class="ql-block"> 近日，长沙简牍博物馆的品牌教育课程“简牍小课堂”走进了湖南大学子弟小学，五年级的孩子们与简牍进行了一次近距离对话，他们跟随着博物馆的老师一起回望华夏文明，解密古老又神奇的简牍文化。</p><p class="ql-block"> 长沙简牍博物馆是目前国内外唯一一座集简牍收藏、保护、整理、研究和展示于一体的大型现代化专题性博物馆。</p><p class="ql-block"> 课堂上，讲解员老师从仓颉造字、古代文字载体、简牍知识等不同方面解释了文字的产生、简牍的由来，以及文字载体的使用等，让同学们从不同方面了解古代文字，简牍文化及古人的智慧，让我们一起来看看孩子们的收获吧。</p> <p class="ql-block"> 今天走进教室的是一位从未谋面的年轻女老师，她兴致勃勃地对我们说：“大家好，我是长沙市简牍博物馆的王老师，现在我来给大家上一节既好玩又有趣的简牍课。”大家顿时开心极了！</p><p class="ql-block"> 首先，我们跟随老师一起了解了“简”与“牍”的区别，“简”是狭长的竹片或者木条制作而成，“牍”是比较宽厚的竹片或木板制作而成。老师用精美的图片、动画向我们展示了简牍的制作过程，包括备料、片解刮削、杀青、编联四个基本步骤，先准备好合适的竹子和木料，截取适当的长度，使用斧头、刀子等工具进行片解和刮削，然后放火上烘烤，除去水分，最后书写完成后，用丝或麻等材料编联成册。千百年来，古人用简、牍记录下中华民族的历史，还创作了大量优秀经典的文学作品，是无比珍贵的文化遗产。</p><p class="ql-block"> 课堂上我们仔细聆听，积极思考，我印象最深的是里耶秦简“九九乘法口诀表”木牍，这也是世界上最早的九九乘法表，比古埃及早了600年，说明秦朝的时候我们就有了很完整的数学体系，古人的智慧真是让我惊叹不已。</p><p class="ql-block"> 最后老师还让我们尝试在竹简上“名刺”，我工工整整地写下：“弟子康尹懿再拜问起居 长沙”。小小名刺，就是现在的名片，用来结交新的朋友，展现出古代中国人待人友善、为人谦卑的精神特质。</p><p class="ql-block"> 这堂有趣的简牍课让我了解古人的书写历史，也让我感受亲手制作、书写简牍的乐趣，真是收获颇丰啊！（康尹懿）</p> <p class="ql-block"> 最近，长沙简牍博物馆的老师教了我们有关简牍的知识，简牍课让我深深感受到了中国古代的文化底蕴和智慧，我们不仅了解到了古人的书写工作,还亲手写了关于自己的名刺。</p><p class="ql-block"> 让我印象最深的就是关于简牍的形成，原来看似简单的简牍制作流程一点也不简单。老师告诉我们简牍是竹或木制而成，在造纸术还未发明以前,简牍是中国书籍的最主要形式之一，对后世的书籍制度产生了深远的影响，通过老师的讲解，我们知道制作简牍首先需要选材，把大块的竹子或木材加工成简、牍的坯型，然后再对材料进行加工，经过刮削使其平整光滑；再进行杀青，也就是把竹简烤干，再使用一种胶质的液体进行涂染，也叫作上胶；最后一步就是编联，将单片的简编连成册，有的简要在系绳的部位刻出一个极小的三角形的契口，作用是固定编绳，使简片不会上下滑动或脱落。</p><p class="ql-block"> 我们还认识了田家莂大木简和古代重要简牍用来保密的方法,并亲手体验了在名刺上写字。我感觉这要比在纸上写字更难，写字时手会需要更用力一些，通过在真实的木牍上练习书写，才能真正体会到古代的人们在竹简木牍上写字的真情实感。</p><p class="ql-block"> 通过数千年的蜕变，无论是从篆到隶、从繁到简，还是从古代的简牍到如今的纸质书写，中国的文字都不失优美，我想：或许这就是汉字的书法之美吧！（龚晨曦）</p> <p class="ql-block"> 简牍进了校园，在长沙简牍博物馆讲解员的讲解下,我参与了一次意义深远的文化体验活动。通过了解简牍的制作步骤：取材、切片、杀青、编联、书写，方知古代文人学习的不容易。第二节课，我们知道了简牍的几个形式：简、牍和名刺。从制作自己的名刺体验中，我深刻地感受到了中华文化的博大精深，也激发了我对传统文化的兴趣和热爱。</p><p class="ql-block"> 我期待未来能有更多这样的文化体验课程,让我们在现代生活中不忘历史,感受文化的力量。（舒予彣）</p> <p class="ql-block"> 最近，简牍走进了小学课堂，这个实践活动为我们提供了一次深入了解了中国传统文化和历史的宝贵机会。通过这次与简牍的近距离接触，我了解了文字的起源和文字的演变和载体，还亲手体验了简牍的书写与制作，也激发了我们对中国的古老文化的兴趣和尊重。</p><p class="ql-block"> 通过这次实践活动,我们不仅学到了知识，更重要的是更直观的感受到了中华文化有着深厚的底蕴，激发了对中华民族的传统文化的热爱和传承。</p><p class="ql-block"> 课堂中的互动丰富多彩:亲笔书写名刺送给亲朋好友；让大家亲手触摸简牍复制品；比赛封印封简……老师通过有趣的动画、生动的故事、PPT演示等形式让同学们深入探索了简牍文化的奥秘，这些方式使原本深奥的知识变得浅显易懂，学习的过程更加有趣,课堂也变得更加活跃、轻松。（马艺珂）</p> <p class="ql-block"> 汉字是中国的瑰宝，是中华民族的骄傲。那么古人是怎样记录汉字的？“简牍”又是什么？我带着种种疑问，走进了生动有趣的简牍课堂。 </p><p class="ql-block"> 通过长沙简牍博物馆老师的生动讲解，让我知道了在古代纸张尚未发明之前，人们是将文字写在以竹、木为质地的简条上，再用丝线捆扎联结，以方便阅读和保存。我还明白了“简牍”的含义、种类、制作等知识。这中间我对竹简的制作过程印象尤为深刻：备料、片解与刮削、杀青、编联、书写，这让我感受到了竹简制作的复杂与来之不易，同时也感叹古人的智慧与辛勤，他们做事不仅细致认真，还很有创造性思维，这是我们应该学习的地方，只有不断探索，敢于创新，才能创造更加美好的未来。（刘凌薇）</p> <p class="ql-block"> 今天，我们班迎来了一位特别的老师，她就是简牍博物馆的王老师，她给我们上了一堂别开生面的课——简牍课。</p><p class="ql-block"> 一张张图片，一片片竹简，我仿佛瞬间穿越了时空，置身于远古时代的文化长河之中。聆听老师绘声绘色的讲解，我的心被震撼了，我深切地感受到：是勤劳智慧的中国人民创造和改变着世界，推动着历史车轮滚滚向前。</p><p class="ql-block"> 纸张没有发明之前，早在殷商时期的先民们，居然想到用竹简记录文字，让他们的文字，远古的文化得以留存和流传，这就是中国智慧啊！</p><p class="ql-block"> 简牍博物馆的老师通过PPT，从仓颉造字、古代文字载体、简牍知识等不同方面解释了文字的产生、简牍的由来，以及文字载体的使用等，同学们从中了解到了古代文字与古人的智慧。志愿者的讲解风趣幽默，同学们认真倾听，积极互动，课堂上一片火热。</p><p class="ql-block"> 小简牍中有大学问，看似简单的竹片中却记载着丰富的史实资料，这些古老的文字如同历史的瑰宝，闪耀着智慧的光芒，它们见证了中华文明的源远流长。这些载体承载着古代劳动人民的智慧结晶，将中华上下五千年的历史流传至今，让我们得以一窥古人的智慧与文明。正如毛主席所说：“历史是人民创造的。”真是真知灼见！ </p><p class="ql-block"> 小小简牍见证大大的历史，这真是一堂有趣、有味、有料、有效的课。（贺天心）</p> <p class="ql-block"> 这次“走进简牍”的活动，既让同学们了解了汉字的起源与记载工具的发展，又让同学们了解了简牍文化，拓展了孩子们的视野,让他们学到了很多有用的课外知识，同学们无不感叹中华历史文化的博大精深！</p>