逐国培引领之光赴教师成长之路---信都区东户学区青年教师参加“国培计划（2023）”（小学数学）研修纪实

东户学区

征途漫漫，用心前行；花开有声，静心聆听。2024年4月29日-30日，信都区东户学区8名优秀青年教师参加了由信都区教育局组织的“国培计划（2023）”---送教下乡项目小学数学教师的第二期集中培训。本次培训包含了理论学习和教学观摩两个方面。从理念引领到课堂观察，学习内容环环相扣。 专家引领，指明方向 培训期间主要学习了张江英专题讲座《信息技术与学科教学融合创新能力提升》和李淑民专题讲座《快乐我数学思与行》。 张江英老师从信息技术与中小学学科融合的意义、学科融合的基本原则、教师在学科融合中的角色和先进教学软件实操等方面知识讲解，解决了很多老师在教学过程中的信息技术难题。 李老师从快乐数学的研究背景、快乐数学的核心内涵、快乐数学的实际操作、取得的成果及推广四方面进行讲座。其中快乐数学如何实际操作，李老师给我们分享了大量的课堂示例，大家深受启发。 教学观摩交流互鉴 本次培训，聆听了示范课王欣朔老师的《旋转》和顾丽丽老师的《认识自然数》。 王老师从天宫课堂导入新课，成功引起孩子兴趣，上课环节紧凑合理，一步步引导孩子掌握了旋转三要素，并且能正确的表达自己。 顾老师成熟为重，基本功扎实，从绘本故事《吉莉亚数星星》开始本节课，调动起孩子学习的积极性，星级挑战更使本节课达到高潮，同学们在快乐氛围中学习了知识，到达了教学目标。 教师感悟，赋能成长 史蒙蒙老师：很荣幸能参加这次国培，短短两天培训，我收获的的不仅仅是新颖的教学方法，更是一种教育理念的提升。在学习过程中，领略了各位专家的风采，张江英老师的讲座弥补了我在教学技术上的空白，明确了自己今后努力的方向，只有掌握先进信息技术的老师才能顺应时代发展，做教育的领头人。李淑敏老师更是我今后学习的榜样，她用极具深刻、学术性、睿智又不失幽默的语言，将快乐教学理念--乐学、乐教、乐长娓娓道来，让我有种豁然开朗的感悟。今后，我会结合自己的教学实际情况，学以致用，使自己的教学水平更上一层楼。刘士磊老师：通过两天的学习倍感这些学界大师们对教育有着强烈使命感和和高度的责任感。他们准备充分、语言流畅幽默、观点鲜明，既有理论的高度又具有实践操作性。李淑民老师带来的《快乐数学思与行》的专题讲座，听完之后，反思自己的上课过程，一节课应努力做到通过创设快乐情境，引发学生思考；让学生在学习过程中通过多种形式快乐展示自我，快乐学习数学。石旭静老师：国培，于我而言是醍醐灌顶的精神洗礼，也是柳暗花明的茅塞顿开。李老师的讲座让我深受启发，李老师为我们分享学生快乐展示的视频也让我边看边反思，我们平时也在做，只是做的仅仅只是一个个碎片，没有系统、坚持的做下去。其实我们也可以给一、二年级进行数学绘本阅读；三、四年级进行数学周记和创编数学小报；五、六年级绘制思维导图也可以创编习题，让学生在动手中复习和提升。只有在这样的过程当中，孩子们的能力才能不断的培养，孩子们才更愿意去学。卢叶老师：通过为期两天学习，使我受益匪浅，尤其是李淑民老师让孩子的快乐学习法在作业设计上给了我很大启发，我们在作业设计上要让学生愿意去写，与多种学科相融合（美术，语文，音乐，口才等），激发学生学习兴趣，育人为本。在备课方面要多思考多比较，上课环节要多给孩子独立思考的时间，及每天保证2分钟口算时间，从而提高学生整体计算能力。付柠老师：本次培训虽然只有短短两天的时间，但培训内容丰富而深刻，张李淑民老师结合数学新课标的总目标以及快乐数学的研究背景等，对学生快乐学习数学进行了详细阐述，让我对小学数学教学有了全新的认识，我们可以运用“三环一翼”的教学模式，搭建平台，让学生在学习过程中通过数学游戏、数学魔术、数学儿歌等多种形式快乐展示自我。节梦闪老师：张江英老师开展的是《信息技术与学科教学融合课例分析》。主要从能力提升工程2.0的背景、学情分析、教学设计等方面进行讲解，并详细地讲解了如何将微能力与教学融合的应用。李淑民老师主讲《快乐数学的思与行》。李老师提出快乐数学教学主张，倡导教师采取多种举措，通过激发学生的内驱力，促进学生主动快乐学习、健康成长，主张乐学、乐教、师生和谐共生。霍可欣老师：对于这两天的培训课程，我受益匪浅，老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象。张江英教师利用自己多年的一线教学经验，深入浅出地讲解，此次讲学，让我们意识到，作为教师要整合教学资源，丰富教学活动，为学生提供有力的学习支架。李淑民老师的分享，既有清晰明确的理论，又有来自教育教学实践的生动范例，充分展示了他们团队丰硕而耀眼的成果。郝静老师：张江英老师为我们带来了不一样的讲座，他边提问边讲，还会给老师们发奖品。一边讲信息技术2.0对微能力的要求，一边通过问答形式了解老师们情况，给予精准讲解，他给老师们演示ChatGPT、AI绘画、视频音频等工具的演示，极大激发了老师们的学习兴趣。 每一次“走出来”，都是为了更厚重地“带回去”。短短两天的观摩学习，参训老师受益匪浅，不仅获得了内在的提升，对信息技术与学科教学融合和快乐数学有了更为深入的理解，学到了许多课堂教学的新思路、新方法，更让她们明确了教师的责任与担当。相信，老师们将会把所学应用到实际教学中，努力成为优秀的数学骨干教师，为东户学区的小学数学教育事业贡献自己的力量。