同心同行 看见成长的力量——三明北附小学部2023-2024学年(下)家长会

三明北附小学部

<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">教育是一场美丽的邂逅</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">见证着孩子的成长</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">镌刻着学校和家长共同的期望</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">我们因爱而“相聚”因责任而“奔赴”</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">  为加强学校与家庭、教师与家长之间的密切联系,增进学校与家长之间的信任与了解,真正达到家校携手、协同育人的目的。2024年4月30日,三明北附小学部召开了以“同心同行 看见成长的力量”为主题的家长会,与家长共赴一场家校同行的心灵之约。会议分为集体家长会、学生现场书画展示、班级家长会三个阶段。整场会议流畅,秩序井然。</p> <p class="ql-block">  家校沟通心连心,雨天更觉心温暖。上午8时30分,家长们冒雨如约而至,赴一场有温度的教育之约。小学部执行校长卓光淮走心温情的《同心共育,为成长赋能》的主题发言扣人心弦。卓校长对冒雨前来的家长们表示衷心的感谢,向家长介绍小学部的教育团队和生管团队,让家长深入了解了小学部的四大特色——童蒙养正,全面发展;自主学习,自主管理;全程监管,家长无忧;以爱为源,因材施教。同时强调了家庭教育的重要性,针对家庭教育与家长们探讨了六个话题:一是父母是否用心管教,二是孩子是否自觉自律,三是父母是否耐心陪伴,四是孩子是否沉迷手机,五是家长是否好学上进;六是家校是否和谐配合。最后,卓校长希望老师和家长,就像两支船桨,共同出力,彼此用理解、信任与支持,铺就孩子的成才之路。</p> <p class="ql-block">  现场书画展分为书法和绘画两个大类,不同的年级规定了不同的主题,孩子们根据主题进行书法和绘画创作。</p><p class="ql-block"> 一幅幅作品,是坚持,是积累,是挑战,描绘着美好未来!</p><p class="ql-block"> 一双双眼睛,是驻足,是赞美,是眺望,感叹着妙手灵心!</p> <p class="ql-block">  “感恩信”是小学部家长会的一大传统。家长一就坐,就看到了孩子精心准备的书信一封。字里行间,孩子们倾吐出平时不轻易流露的真情实感,引得许多家长动容。“看见孩子写的‘我爱你妈妈’这几个字,眼泪就止不住。”一位家长看了孩子的书信感动地说。同学们以书信的形式向父母吐露心声,表达感恩,使家长会成为家长和孩子沟通的良好契机。</p> <p class="ql-block">  各班班主任和科任老师结合本班学生的学习情况、班级整体氛围和日常生活,总结了孩子们的成长与进步,并围绕行为规范、规则意识、自理能力培养等方面给家长朋友提出了一系列的指导建议,同时就家长应如何更好地配合学校做好孩子的教育工作交流了看法。</p> <p class="ql-block">  家长会结束后有些家长还单独与老师进行了交流,从沟通中可以看出,家长对孩子情绪、自理能力以及习惯养成都非常关注。针对家长们提出的各种疑问,老师一一耐心解答,在反馈孩子情况的同时也给予了有效地建议。</p> <p class="ql-block">  教育之路漫漫,育人之心灼灼。每一次家长会都是家校合力促成长的美好相约。因“爱”而相聚,因责任而“奔赴”,家长会在轻松、温馨的氛围中进行。老师们和家长倾心交流、真诚沟通,共同搭建家校交流的桥梁。让我们继续扎根教育沃土,并肩携手为孩子们的成长汇聚力量!</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">撰稿:郁航蕾</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">编辑:修文佳</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">初审:顾 莹</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">终审:卓光淮</p>

家长

家长会

孩子

小学部

家校

成长

教育

老师

是否

沟通