解读家校沟通密码——冠县家长教育指导师第二天培训纪实

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晨露微凉，日光渐暖，樱花散尽，绿叶渐浓。在春的细腻与夏的热烈交织之际，迎来了冠县家庭教育指导师第二天的培训。

今天是张翠丽和徐长春两位专家为学员培训。

张翠丽，烟台招远市金岭镇中村完全小学高级教师，山东省成人教育协会家庭教育与儿童发展理事，山东省家庭教育最美志愿者，山东省家庭教育宣讲团专家，山东省烟台市家长学校总校讲师，主持省市级课题十余项，发表论文十余篇，主编、参与家庭教育论著4部，荣获烟台市级教育科研先进个人、家校协同育人先进个人及学校德育工作先进个人等荣誉称号。
徐长春，中共党员，正高级教师，国家三级心理咨询师，山东省特级教师，山东省教书育人楷模，齐鲁名班主任工程建设人选，山东省首届家庭教育名师培养人选，山东省家庭教育志愿服务总队志愿者，山东省心理健康教育工作先进个人等。

上午，张翠丽老师以《家长会与校访的组织与接待》为题进行了授课。

张老师从二十多年前她与聊城、冠县的渊源谈起，瞬间拉近了与学员的关系。

张老师从“家长会的组织与接待”和“校访的组织与接待”两个方面展开分享。

张老师通过现场调查了解了部分学校家长会召开是否有明确的主题、每学期召开家长的次数等情况。

接下来张老师详细解读了家长会目标的制定、组织流程、家长会的类型、程序和注意事项。

张老师现场展示了以《孩子的成长需要鼓励》为主题的家长会活动，带领学员们参与了亲子沟通主题体验。

学员们全情投入活动，切身体会亲子沟通对孩子归属感和价值感建立的重要性。

在“校访的组织与接待”这一环节中，张老师从校访的目的与意义、家长到访的接待流程、校访接待的选择三个方面进行了细致的讲解。

张老师结合身边大量真实的案例，帮助学员理解、如何更好的实施家长到访的接待流程、落实校访接待的原则。

下午徐长春老师以《农村小学“欢聚式家访”的良性互动策略研究》为题为学员们讲述家访技术。

徐老师从欢聚式家访背景、欢聚式家访介绍、家访前、家访中、家访后、成果展示、家访进行中七个方面展开欢聚式家访分享。

家访的形式是多样的，家访包含的内容是丰富的，涉及到孩子的出生次序、家长的教育方式、家长的优缺点等等。

徐老师给学员们分析了家访谈话技巧。

“欢聚式家访”以一种更加和谐的方式参与到学生的日常生活中，不仅融洽了家校关系和师生的感情，更能及时了解学生思想动态、发展孩子的个性。欢聚式家访让每一个家长看到了孩子的闪光点，更让每一个孩子感受到了家长和老师给予的关爱和期望。

徐老师通过大量的视频分享了欢聚式家访的形式、内容。在家访的过程中，老师要及时发现问题，帮助孩子解决问题。

最后，陈洁主任强调：家长会是家校之间沟通的重要桥梁，校访和家访则是深入了解个体学生学习和生活的有效途径，并对今后相关工作提出了殷切希望。