<p class="ql-block"> 四月芬芳随春去，五月阳光逐夏来。4月29日，南峰小学白杨校区五年级数学组，在谭磊老师的主持下学习了《如何做到“教学评”一致性》。</p> <p class="ql-block"> 义务教育课程方案（2022年版》明确提出：“全面推进基于核心素养的考试评价，强化考试评价与课程标准、教学的一致性，促进‘教学评’有机衔接。”在实施新课程的过程中，该如何正确理解和实践“教学评”一致性呢？</p> <p class="ql-block"> 对于数学中“教学评”一致性的理解，可以指课程教学要“凸显学生主体地位，关注学生个性化、多样化的学习和发展需求”。</p> <p class="ql-block"> 关于数学“教学评”一致性实现，需要从共享学习目标、设计评价任务和整合学习活动等三个方面着力。</p>