同心同行共育花开 育德育才促升教研--尚市镇教研月之净明分会活动

朝霞

<p class="ql-block">乘着“湖北好课堂送教下乡”的东风,为进一步提高我镇各校课堂教学效率,促进青年教师成长,在随县教研月活动中出成绩,推动全镇教学教研工作深入有效的开展,特举办本次教研大比武活动。这次活动有六名教师在净明小学进行比武。作为好课堂大比武的分会场,我们制定了详细的方案,做出了周密的计划,确保老师们讲课的顺利进行。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">何金钰老师的语文课《动物王国开大会》挺有创意!课件精美有趣、教具新颖,她把创设情境激趣导入、初读课文整体感知、闯关夺券学习字词、布置作业四个教学环节环环相扣,特别是第三个环节,通过四道关卡:把识字认字、词语兄弟、字词游戏、书写生字四项教学内容变成了有趣的探索课,小组合作探究也体现出来了,教学气氛和谐融洽又不失生动活泼。通过这堂课,学生们不仅能学到语文知识,还能了解到动物的生活习性,真是一举两得呢!从孩子们与老师的积极互动中,就能够感受到他们度过了一段愉快而充实的课堂时光。</p> <p class="ql-block">《爱心的传递者》是王婷婷老师带来的道法新授课,她在教学中运用了情境导入法、合作交流法等多种教学方法,让同学们感受到了隐藏在生活中的关爱。那些鲜活案例中的温情,感染着课堂上的每一位学生。</p> <p class="ql-block">王玉佩老师的语文课《雷雨》生动有趣,感染力强。她对文中重点词句“垂、落、压”进行深入的分析,并用非常夸张的动作直观表现出来,并让学生感受这三个字的不同,随后让同学们一起朗读,并用肢体语言表现。通过反复的诵读和表演,让同学们感受文本的魅力。教师的基本功和综合素质可见一斑。</p> <p class="ql-block">孩子们特别感兴趣的科学课《会变的影子》由阮婷婷老师讲授。一段精彩的影子舞引出了课题,激发了学生的学习欲望。阮老师通过带领学生探究影子的行程条件、又让学生们进行小组合作亲自动手做了三个实验,让他们看到了影子是怎样发生了变化。再让他们上台进行手影游戏表演。最后让同学们自己总结,通过今天的学习收获了哪些的科学知识。一堂课下来,同学们和老师们都意犹未尽。</p> <p class="ql-block">镇小的马珊珊老师,讲的是道德与法治课《奇妙的节日风俗》。每一个节日都有特定的风俗、这些风俗让这些节日变得非常有仪式感。通过这节课的学习,同学们了解到了各地不同的节日风俗习惯,体会到了不同风俗中寄托的美好祝愿,增强了学生爱家乡爱祖国的情感。</p> <p class="ql-block">《墨梅》这节诗意盎然的语文课由冷颖老师执教,她运用多种教学手段,让学生明白“拖物言志”这种写作方法,表达了诗人有着纯洁高尚、不同流合污的情操。诗情画意的课堂体现了冷老师的基本功与综合素养。这堂课还充分像学生展现了音乐、美术的魅力。将音乐美术语文这三门学科进行了很好的学科融合。让同学们感受到了中华民族传统文化的美和综合的艺术美。美学就体现在课堂中的每一个细节上。</p> <p class="ql-block">精彩的课堂结束后,老师们进行了生动细致的说课,几位评委老师秉承着公开公正的原则,对这六位老师的课进行了点评和分析。</p><p class="ql-block">1.内容丰富多样:每位老师都精心准备了丰富的教学内容,涵盖了各个学科领域,让我们大开眼界,收获满满。</p><p class="ql-block">2.教学方法创新:老师们尝试了各种新颖的教学方法,如互动式教学、案例教学等,使得课堂更加生动有趣,激发了学生的学习兴趣。</p><p class="ql-block">3.团队合作默契:在教研过程中,老师们互相学习、互相帮助,形成了一个默契的团队,共同为提升教学质量而努力。</p><p class="ql-block">当然,我们也发现了一些不足,以便我们更好地改进。</p><p class="ql-block">1.时间安排有待优化:部分环节的时间安排稍显紧凑,导致老师们无法充分展示教学内容和技巧。</p><p class="ql-block">2.互动环节需加强:虽然已经有了一些互动环节,但还可以进一步加强,让更多的老师和学生参与到讨论和交流中 。</p><p class="ql-block">3.资源共享需完善:在资源共享方面还有待完善,可以建立更加完善的资源共享平台,方便老师们获取更多的教学资源和信息。</p><p class="ql-block">经过一上午的精彩角逐,在各位评委老师公正公平的评判下,各科产生了第一名的好成绩,希望这些选手能潜心钻研,完善课堂,在下一轮的随县教研月活动中取得优异成绩。</p>

老师

教研

课堂

学生

教学

同学

环节

感受

语文课

教学内容