劳动教育砺智成长分享快乐助飞梦想—————— 丹凤县特殊教育学校劳动实践教育基地工作剪影

郑志财

丹凤县特殊教育学校劳动实践教育基地创建于2022年春季，位于学校后院，占地面积576平方米，种植花草树木、蔬菜30多种，拓宽教育渠道，开发学生潜能，提升教育效果，促进教育发展。 　　整合教育资源，拓宽教育渠道。为发挥特教学校教育资源优势，拓宽教育渠道，落实教育方针，坚持“五育并举”的教育新理念，结合特教学生自身体质特点，学校先后投资十余万元，将后院闲置空地经过开发、整合、提升、利用，打造出规划科学、结构合理、环境优美，教育创新的劳动实践教育基地，促进了特殊教育的高质量发展。 　　管理科学规范，教育遵循规律。为了充分发挥劳动实践教育基地的教育作用，学校安排专人负责，分级管理，分层包抓，互助合作。在遵循自然科学规律的前提下，按照季节的不同，对植物的成长先后开展“播种、育苗、栽培、收割”等农耕劳动知识技能教育。带动有能力的学生先后开展锄地、除草、浇灌、施肥、传粉、嫁接、收割等遵循自然规律的劳动知识教育。利用劳技课组织学生开展对植物的形状、颜色、名称等知识开展观察、讲解、熟记、交流研讨教育，使孩子们对植物成长有感知、有认识、有体验，达到“劳动＋培智＋实践体验”的教育目的。 　　种植品种繁多，教育收获满钵。自劳动实践教育基地开发以来，学校结合季节和植物的生长规律，先后种植了大葱、蒜苗、香菜、油麦菜、菠菜、小青菜、黄瓜、苦瓜、生菜、圣女果、莴笋、茼蒿、辣椒、空心菜等十几种蔬菜。栽种了豆类花生，种植了油葵、酢浆草、四季玫瑰、兰花、菊花、女贞树等数十种花草树木，使得学校劳动基地成为常年有绿四季有花的育人环境。学生们在劳动中不但认识了各种生物科学知识，锻炼了身体体能，掌握了劳动技能，培养了“劳动最光荣”的思想情操。通过尝试自己的劳动成果“吃花生、吃圣女果，尝新鲜莴笋和新鲜黄瓜”等体验到“有付出必有回报”的劳动价值观。通过劳动实践教育基地的开发和利用，教育效果成绩满满，孩子们的感受幸福多多。 　　陌上春红正花期，东临花生破嫩芽。后期，学校将充分挖掘、利用、开发劳动实践教育基地的教学资源，加大拓宽教育渠道，借助手工加工、食品烹饪、果木嫁接、产品研发等，教育学生充分掌握一项劳动技能和生活本领，模拟市场商品交易平台，开展丰富多彩的活动让学生走向社会，融入生活，真正为特殊儿童以后的成长发挥奠基作用。