一年好景君须记，更待来年花满枝——广东省“百千万人才培养工程”小学名校长培养项目2024年赴西藏送教帮扶（七）

省百千万•小学名校长

4月28日，广东省中小学“百千万人才培养工程”小学名校长培养项目2024年赴西藏林芝送教帮扶活动进入第8天，随着此次送教活动顺利接近尾声，校长班学员们分赴米林、墨脱的两支队伍再度会合，聚首在米林。28日上午在米林市第一小学，进行本次送教工作总结暨米林市小学教育高质量发展论坛，我们校长班全体学员和米林市部分小学校长一起碰撞思维、交流分享。出席的领导有米林市教育局朱颖副局长、教研室索多副主任，肇庆学院教师教育学院肖晓玛副院长、吴黎博士，论坛活动由肖晓玛院长主持。 　　本次广东省“百千万人才培养工程”小学名校长班学员（及部分校长班学员的名校长工作室成员）共41人在米林、墨脱两地开展送教送培活动，初步统计先后走访了10多所小学，听课评课94节，上示范课35节，微讲座45场次，问诊座谈71场次，还组织跟西藏自治区教育研究院教研员、林芝市教育局教研室教研员、米林市和墨脱县教育局开展2次座谈会。校长们不遗余力、毫无保留地发挥示范带学和专业引领作用，为边疆少数民族地区教育发展积极贡献一份力量。 　　校长班学员们一致认为，这既是一次难忘的送教支教活动，也是一次难得的受教学习机会。通过几天来的走访交流活动，对边疆少数民族地区的教育发展、办学状况、课程课堂教学实际等有了更多了解和理解，能够亲身走进当地的学校开展送教帮扶、分享办学经验，是一项很有意义和价值的事情。米林市的校长们对此次送教活动给予高度好评，让他们感受到了来自广东的校长们的热情和温暖，感受到了广东沿海地区先进的办学经验和课程教学理念，他们纷纷表示感谢，表示将认真学习借鉴，加强学校文化建设和教师队伍素养提升，积极推动教育高质量发展。 　　在论坛活动中，广州市天河区龙洞小学崔效锋、深圳市宝安中学外国语学校（集团）刘春景、湛江市第八小学吴彩凤等几位校长做重点发言。 　　崔效锋校长对米林市乡村教育高质量发展，指出要更加关注几个方面：一是学校文化引领发展的意识与能力需进一步提升，建议米林市教育局以校长培训研讨为切入点，以制订学校三年发展规则为手段，促进校长营造育人文化的专业领导力；二是教师作为教育高质量发展的关键，专业素养和研修能力需进一步提升，建议要优化“合作—实践—反思—引领”校本研修新样态，要加强对新一轮课程改革“目标—内容—实施—评价—保障”系统性地深入理解认知；三是关于特殊情况的边疆教育，更重要在培养目标上下功夫，要引导孩子们从小形成对国家政治与文化的归属感、认同感，并愿意尽其所能地为自己生活的家园作出应有的贡献。 　　刘春景校长着重谈了几点感受：这里的学生们习惯好，自信大方，阳光向上，自律自强，升旗仪式上站姿规范，课堂上学习投入、积极发言，课间主动向人问好、交流得体，让每一位送教人感受到孩子们眼里有光；这里的老师们善学习，积极主动向来访老师交流、探讨、求教，积极主动听课、评课，表现出很期待有这样的学习机会。特别让人感受深刻的是，这里对学生思想政治教育做到了入口入眼入心。在墨脱背崩乡小学，临别时有一位孩子跑过来送上一份礼物，是一幅画，问他画的是什么？这位学生回答：“我爱中国共产党！” 　　吴彩凤校长强调，教育要高质量发展，教师是基础和保障；而教师的专业成长，教研是引擎。教研工作对推进课程改革、指导教学实践、促进教师发展具有引领作用。校长是校本教研工作的第一责任人，必须提高自身的教研以及课程领导力，要建立完善的校本教研机制，推动校本教研规范化、制度化、常态化开展。学校领导干部通过与教师共同学习、研讨，实现对教师的关心、帮助和引领，通过走进课堂听课，了解教师的教和学生的学，了解班级管理情况，及时发现问题、分析问题和解决问题，激活教师的工作热情，盘活学校发展动力，最终达成学校教育的高质量发展。 　　米林市教育局朱颖副局长作总结讲话。他指出圆桌论坛这种形式就是要把粤藏两地的校长们团结凝聚在一起，让大家可以更好地深度对话和交流，教育高质量发展也是大家共同关注的话题和共同肩负的责任。本次广东省“百千万人才培养工程”小学名校长们前来米林送教送培，搭建起一个非常好的联结桥梁和学习平台。希望米林市的校长们能够抓住机会主动学习，对于广东校长们分享的办学经验，其中有些好的资源不妨可以“拿来主义”直接借鉴和运用。同时也希望我们名校们能够爱上米林，以后一如既往地继续支持米林教育，期待着粤藏两地教育人友谊常存、来年再会。 民族团结，美美与共 编辑：第六小组（严玲珍、王树宏、袁超、郭彤）一审：吴黎二审：肖晓玛