双减专栏︱“双减”“五项管理”知多少

景洪市景哈中心小学

1.什么是双减？ 减轻义务教育学生作业负担;减轻义务教育学生校外培训负担。 2.什么是五项管理？ 作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理，简称五项管理。 3.课后服务的作用和意义？ 做好课后服务是落实立德树人根本任务、实现“五项”管理和“双减”工作要求、促进城乡教育公平的重要举措，进一步增强教育公共服务能力，切实减轻学生和家长负担，促进学生身心健康发展，办好人民满意的教育。 4.什么是课后服务5+2？ 　　“5”是指每周五天，“2”是指课后服务每天不低于两小时。具体课后服务时间由各地根据实际自行确定。 5.管控学生手机有依据吗？ 　　《中华人民共和国未成年人保护法》（2020年10月修订）第七十条规定，未经学校允许，未成年人不得将手机等智能终端产品带入课堂。 5.学生就寝时间如何安排？ 小学生就寝时间一般不晚于21:20；初中生一般不晚于22:00；高中生一般不晚于23:00。 个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠；教师应有针对性帮助学生分析原因，加强学业辅导，提出改进策略，如有必要可调整作业内容和作业量。 6.进校园课外读物要求？ 主题鲜明；内容积极；可读性强；启智增慧。 7.如何保证体育活动时间？ 合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，中小学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。 8.作业布置有什么要求？ 作业布置要科学、合理、有效，切实发挥好作业育人功能。年级组、学科组要统筹协调、合理确定各学科作业比例。教师要针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。 9.作业时长有什么要求？ 小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。 “双减”后家长怎么做？ 双减”政策落地，在减轻学生负担的同时，也减轻了家庭的经济负担和家长的精神负担。但作为孩子的父母，减负不代表减轻肩上的责任。“双减”是为了减轻孩子过重的学业负担和校外培训机构学业辅导，而不是减轻做家长的责任！”作为家长，永远是孩子成长的第一责任人。家长要有意识担当、角色担当和行动担当。要加强学习“双减”政策学习，配合好学校老师工作，指导孩子学习生活，要做到“细心、精心、恒心”。建议家长要做到以下几点： 1.加强政策理解多学习 学习理解“双减”政策的意义，学习了解教育发展新动态，学习教育的新思想新方法，增强教育的理性和科学性。避免随意或过度为学生安排校外培训，给学生造成过重校外培训负担。 2.实现家校共育 与孩子、教师、学校保持畅达、良性的沟通状态，家校协同育人的关键是家校要同步，不能家长回家给孩子讲的道理和老师在学校给孩子灌输的理念完全是“反方向”。尽量避免认知不协同、信息不对称造成家庭教育的负面影响。 3.关注孩子习惯养成 　　重点关注孩子的习惯养成，加强孩子自我管理和内驱力的培养。可以利用周末增加亲子、同学关系的亲密度，陪孩子逛书店、走进大自然，重视孩子兴趣特长的挖掘。遇到任何事情要率先垂范，在孩子的品德养成等方面，发挥好榜样的作用，多严格要求自己，对孩子多鼓励，多信任，多陪伴，以自己良好的心态和生活工作习惯，去影响孩子的学习生活状态，让孩子快乐学习，健康成长，幸福生活。 4.重视孩子阅读与体育 培养孩子良好的阅读习惯和体能素质。关注读物管理，提高孩子的课外阅读量。开辟固定体育锻炼时间，与孩子一起练，鼓励孩子进行体育锻炼。 　　“五项管理”是落实“双减”的重要切口，对孩子们来说，“五项管理”是减轻的书包、减量的作业，对我们老师和家长而言，“五项管理”是一场真正意义上的“童年保卫战”！孩子是祖国的未来，民族的希望，让我们家校协同，自觉做好五项管理，共同营造有利于孩子健康成长的良好环境，帮助孩子找准人生目标，从而奠定孩子一生的高远追求和健全的人格。